Высшее техническое образование в процессе становления общества знания

• Автор: Шитов, Сергей Борисович
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 356 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.

ГЛАВА 1. Общество знания сущность, тенденции

развития.

1.1 Становление общества знания, его качественные характеристики

1.2 Место образовательной сферы в обществе знания.

1.3 Высшее профессиональное образование в современной

образовательной сфере

ГЛАВА 2. Высшее техническое профессиональное образование в

современных условиях.

2.1 Содержание и структура высшего технического профессионального

образования
2.2 Инновационность в высшем техническом профессиональном
образовании
2.3 Формирование современных образовательных технологий высшего
технического профессионального образования.
2.4 Дистанционное обучение в системе реализации современных
образовательных технологий.
ГЛАВА 3. Становление международных университетских комплексов и
их роль в подготовке инженерных кадров
3.1 Условия и факторы создания международных университетских
комплексов.
3.2 Международный университетский комплекс как социальный феномен
содержание, структура, технологии и организация
3.3 Подготовка инженерных кадров в международном университетском
комплексе проблемы и противоречия.
ГЛАВА 4. Инновационное высшее техническое профессиональное
образование в России
4.1 Университеты России в системе инновационного высшего
технического профессиональною образования
4.2 Методология формирования студентаисследователя в инновационном высшем техническом профессиональном образовании
Заключение
Библиография


История только начинается, если понимать под ней то, что после тысячелетий доисторической битвы с природой, сначала выживая в борьбе с ней, а затем, покоряя ее, человеческий вид вышел на такой уровень знаний и социальной организации, который дает нам возможность жить в преимущественно общественном мире. Речь идет о начале иного бытия, о приходе нового информационного века. Согласно Ракитову А. И., общество, возникающее в результате информационной революции, существенно отличается тем, что информация, и особенно знание как се высшая форма, занимает в нем совершенно особое место. См. Дракср П. Посткашггалистичсскос общество И Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология Пол ред. В. Л. Иноземцева М i, С. См. Кастсльс М Становление общества сетевых структур Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология Под рсд В. Л Иноземцева. М i, С. В этих условиях информация но крайней мере, в наиболее развитых странах, обеспечивающая жизненно и исторически важные направления деятельности человека, превращается в наиболее ценный продукт и основной товар, суммарная стоимость которого постепенно начинает приближаться к суммарной стоимости продуктов материального производства, а в недалеком будущем должна ее превзойти. Для обеспечения нормального ресурсосберегающего производства материальных благ и услуг необходимо применять принципиально новую технологию, гарантирующую экспоненциальный прирост знаний, их эффективный поиск, хранение, распространение и внедрение. Все предшествующие изменения в производстве информации касались лишь способов ее фиксации, тиражирования и распространения. Это достигалось с созданием письменности, книгопечатания и телефона, телеграфа, радио, телевидения,и т. Однако, все эти технологии не касались самого процесса создания, переработки и смысловой трансформации знания. Интеллектуальнаядеятельность до последнего времени осуществлялась, так сказать, вручную. Общество, в котором вся система технологий детерминируется и стимулируется опережающим развитием знаний, включая знания естественнонаучные, социальные, экономические, политические, правовые, психологические, антропологические и т. Этот англоязычный по происхождению термин является усиленным вариантом понятия информационное общество, с той лишь разницей, что он выделяет особое значение знаний, прежде всего знаний научных, как высшей и наиболее ценной формы всей гигантской массы информации, циркулирующей в современном обществе. Важно увидеть одну из фундаментальных черт возникающего на наших глазах общества, основанного на знании. Лежащая в его основе ИТ информационная технология отличается от базисных технологий, характерных для предшествующих цивилизаций, тем, что она помимо социогенной функции, присущей им всем, обладает еще и культурогенной и гносеогенной функциями. Б этом проявляется культурогенная функция ИТ. Что же касается гносеогенной функции, т. Сейчас можно с достаточно высокой уверенностью прогнозировать, что гмосеогенная функция в ближайшем будущем станет одним из самых мощных факторов социальноисторического и научно технологического прогресса1. Следовательно, можно отметить, что в информационном обществе акцент делается на развитии информационнокоммуникационных технологий и мощной информационной инфраструктуре, делающими возможным доступ к. Для общества знаний характерны постоянная потребность в новых знаниях, необходимых для решения новых задач и создания новых видов продукции, осознание роли знания как фактора успеха в любой сфере деятельности, эффективное функционирование систем создания, получения и использования знаний и их взаимодействие. В обществе знания конкретное личностное знание является результатом инновационного процесса соединения полученной информации внешнего знания и личностного творческого акта с применением новых информационных технологий обработки информации. Процесс формирования и непрерывного развития личностных и личностнопрофессиональных качеств человека способствует выработке им и теоретикопрактической схематизации знаний об окружающей действительности на основе деятельности, повышающей потенциал его саморазвития и самоорганизации. См. Ракитоп Л. И. Философия компьютерной революции. М. Политиздат, . С. .