Социокультурные и когнитивные основания формирования темы в науке

• Автор: Погукаева, Наталия Вячеславовна
• Шифр специальности: 09.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 144 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава 1. Методологические основания тематического анализа.

1.1. Концептуализация идей тематического анализа в исследованиях Дж.Холтона.

1.2. Социокультурная методология актуализация в науке

1.3. Гносеологический потенциал проблемы и темы в науке сравнительный анализ.

Глава 2. Контекст как социокультурное основание

генезиса темы в науке.

2.1. Статусные характеристики контекста и их роль

в дискурсе тематического анализа

2.2. Контекст открытия и контекст обоснования

в научном познании.
Глава 3. Роль когнитивных оснований в формировании темы.
3.1. Научноисследовательская программа
как контекстуальное пространство существования темы
3.2. Стиль мышления как форма предпосылочного знания
и темообразующий фактор
3.3. Парадигма и научная тема.
3.4. Эвристическая значимость парадигмальных прививок
к вопросу о тематическом диалоге парадигм.
Заключение.
Список литературы


Отдельные положения диссертации представлены в виде докладов на II межрегиональной научнопрактической конференции Актуальные проблемы социальной философии Томск на Международной научнопрактической конференции Проблемы толерантности в современном мире Томск на Всероссийском семинаре молодых ученых Дефиниции культуры Томск ,. По теме диссертации опубликовано 7 статей. Структура диссертации. Структура работы определяется целью и задачами исследования, последовательное решение которых отражает ход диссертации. Диссертация состоит из введения, 3 глав 9 параграфов, заключения. Список литературы на русском и английском языках включает 9 наименований, объем диссертации 4 страницы. ГЛАВА 1. Задача данной главы реконструировать методологические основания тематического анализа. Для этого предполагается выявить ключевые аспекты тематического анализа в исследованиях Дж. Холтона, с помощью которых представляется возможной экспликация ключевого понятия данного исследования темы в научном познании. С точки зрения К. Поппера, исследование начинается с постановки проблемы. В данном контексте актуален вопрос каков гносеологический потенциал темы и проблемы в научном познании Отечественный историк науки С. Р. Микулинский утверждает, что тема и проблема тождественны с его точки зрения, Холтон понимает под основными тематами науки именно проблемы. Мы не согласны с такой позицией. Современная философия науки интерпретирует научное знание и познавательную деятельность как социальноисторическое явление и элемент культуры. Данное положение позволяет исследовать возможности социокультурной методологии и показать, что тематический анализ науки Дж. Холтона является отражением современной тенденции в истории познания гуманитаризации и аксиологизации знания. Задача данного параграфа выявить основные принципы тематического анализа в творчестве Дж. Холтона. Обращение к творческому наследию Дж. Холтона обусловлено тем фактом, что именно ему принадлежит термин тема, введенный в философию и историю науки, в качестве ключевого понятия тематического анализа. Микулинский С. Р. Проблемы истории и методологии научного познания. М., . Исследование современных тенденций анализа науки и научного знания является одним из актуальных направлений философии науки. В литературе, характеризуя новые модели развития науки, как правило, называют следующие имена Карл Поппер, Пол Фейерабенд, Томас Кун, Имре Лакатос, Стивен Тулмин1 . Тем не менее, работы многих остаются до конца неосмысленными и непонятыми. Среди таких исследователей особого внимания заслуживает фигура немецкоамериканского философа Джеральда Холтона и его оригинальная концепция тематического анализа. Концепция Джерольда Холтона, с одной стороны, отражает идеи эволюционной эпистемологии, а с другой, является весьма оригинальной и самобытной. Американский философ предлагает новый взгляд на историю науки, стремясь представить ее как одно из зеркал, в которых отражается культурная жизнь определенной эпохи. Его концепция тематического анализа предложена в качестве дополнения к стандартному анализу науки, который, с точки зрения философа, ограничивается главным образом эмпирическим и аналитическим логикоматематическим содержанием знания. Работы Дж. Холтона появились в те же годы, что и труды Т. Куна, И. Лакатоса, П. Фейерабенда и К. Поппера. Для западных историков науки исследования Холтона не остались незамеченными, в то время как в России первый перевод Тематического анализа появился только в году. Профессор Холтон является автором многочисленных работ, но ключевым исследованием по праву можно назвать Тематический анализ науки. Это оригинальный метод изучения науки, предполагающий наличие глубинных устойчивых структур мышления тематики, лежащих в основе научной деятельности ученых. Поппер К. Открытое общество и его враги. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., . Фейерабенд. П. Избранные труды по методологии науки. М., . Кун. Т. Структура научных революций. М., . Лакатос И. Фальсификация и методология научноисследовательских программ. М., . Тулмин С. Человеческое понимание. М., . Холтон Дж. Тематический анализ науки. М., .