Формирование регионологического знания : Методологический аспект

• Автор: Лапшин, Александр Николаевич
• Шифр специальности: 09.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 152 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ГЛОБАЛИЗМ И РЕГИОНАЛИЗМ ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ

1. Регионализм как форма ноосферного глобализма

2. Историкотеоретический анализ понятия регион

ГЛАВА И. РЕГИОН КАК ОБЪЕКТ НАУЧНОТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ.

1. Методологическая роль понятия территориальной

организации в регионологии

2. Понятие ресурсный потенциал как средство познания

региональной реальностиг У .

3. Региональное воспроизводство и проблема теоретического описания устойчивого развития территории
ГЛАВА III. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ
РЕГИОНОЛОГИН КАК СИСТЕМЫ ЗНАНИЯ.
1 .Системный подход как основа методологии устойчивого
развития региона.
2. Теоретикометодологические основания единства
регионологии
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


Вот почему системный подход к решению глобальных проблем связан с обязательным учетом не только социальной, но и социоприродной системности и не только системности, но и принципа развития в современной его концептуальной форме, акцентирующей внимание на выживание человечества и дальнейшее устойчивое развитие. Именно в рамках глобалистики необходимо расширить основные понятия развития человечества до социоприродных и системноглобальных, активно использовать понятия типа социоэкосистема, устойчивое развитие, ноосфера и т. По своему предметному содержанию глобалистика наука о человеческом обществе в его особом качестве целостности. Следовательно, глобалистика как научное направление должна быть шире той области поиска, которое исследует собственно глобальные проблемы и включает все многообразие явлений, присущих обществу в его мировом, планетарном качестве целостности. В настоящее время состояние глобальных проблем и перспективы их развертывания свидетельствуют о необходимости нового подхода к мировому развитию, требующего коренной перестройки многих видов деятельности на пути к реализации модели устойчивого развития. Именно оно обострило и подняло эти проблемы до уровня глобальных и нс только потому, что они распространились на планете, но и потому, что в результате этого были установлены границы, в которых некоторые авторы справедливо увидели пределы роста. Наличие в том или ином смысле планетарных глобальных ограничений делает традиционные виды деятельности, их экстенсивное развитие нерациональным, ведет к углублению противоречий, которые разрешимы лишь на пути перехода к всесторонне интенсивному, устойчивому, т. Это говорит о необходимости смены качества основных видов деятельности, перехода на высший уровень рациональности и гуманизации как внутрисоциальных, так и социоприродных отношений, что ставит новые проблемы и перед системой современного научного знания. Конец XX в. Вовторых, сравнительно высокий уровень развития современной науки привел к тому, что созданы и создаются логикогносеологические и теоретикопознавательные предпосылки реализации интегративных представлений, обусловленных внутренней логикой формирования научного знания, универсальностью логических структур и приемов научного мышления. И, наконец, втретьих, потребности социальной практики и. Ее важнейшей спецификой становится внимание к анализу фундаментальных связей и закономерностей, характеризующих процессы взаимоотношений человека и биосферы, т. Более того, известное лидирующее значение приобретают науки, имеющие в большей мере традиционную экологическую направленность и потенциальную возможность способствовать разрешению противоречий в системе человек биосфера. Иначе говоря, потребность снятия конкретной глобальной проблемы обусловливает необходимость становления проблемного подхода в науке. Эту тенденцию В. И.Вернадский подметил еще в х годах, подчеркивая, что развитие научного знания постепенно стирает грани между отдельными науками, а ученый специализируется не по наукам, а по проблемам , с. Это позволяет, с одной стороны, постигать глубинные процессы исследуемого феномена, а с другой представить комплексноинтегральный его анализ. Научная мысль активно проникает во все сферы деятельности человека, охватывая биосферу в целом. Все в большей мере выявляется ограниченность физической картины мира, в рамках которой многокрасочная и объемная реальность сводится к удобным научным абстракциям. Возникает необходимость формирования натуралистической картины мира, включающей в свою систему элементы живого, в том числе и человека, как органическую часть биосферы. Перспектива глобальной трансформации мирового развития такова, что предполагается формирование единой управляемой системы устойчивого социоэкоразвития. Вот почему необходима дальнейшая разработка концепции согласованного глобального изменения социальных и экологических отношений на базе утверждения новых идей, устранения давно изживших себя механизмов торможения исторического прогресса в локальных, региональных, глобальных и космических масштабах. Когда речь идет о выходе на рубежи устойчивого развития, о становлении ноосферной цивилизации, важно подчеркнуть возможность в полной мере осуществить гуманистические принципы и цели, основные жизненные потребности.