Творческий аспект жизни людей с ограничениями жизнедеятельности : философско-эстетический анализ

• Автор: Моисеева, Мария Сергеевна
• Шифр специальности: 09.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 138 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТВОРЧЕСТВО И ДУХОВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ

1.1. Предрасположенность личности к творчеству

1.2. Проблемы духовности личности.

1.3. Основные элементы духовной сферы как системы.

Глава 2. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ

С ФИЗИЧЕСКИМИ И СЕНСОРНЫМИ ОГРАНИЧЕНИЯМИ И ИНТЕГРАЦИЯ ИХ В ОБЩЕСТВО.

2.1. Проблема философского обоснования помощи лицам

с физическими нарушениями.

2.2. Эволюция помощи лицам с физическими нарушениями

2.3. Процесс профессиональной адаптации людей
с ограничениями жизнедеятельности посредством творчества
2.4. Реабилитация людей с ограничениями жизнедеятельности посредством творческой деятельности.
Глава 3. ДУХОВНЫЙ АСПЕКТ ЖИЗНИ ЛЮДЕЙ
С ФИЗИЧЕСКИМИ И СЕНСОРНЫМИ ОГРАНИЧЕНИЯМИ
3.1. Творческая деятельность как самореализация и фактор
изменения духовного внутреннего мира инвалидов.
3.2. Механизмы развития творческой личности
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Изучая вопросы взаимодействия личности инвалида с окружающей его культурной средой, формирования навыков его общения в процессе интеграции в социум, мы использовали выводы ученых, занимающихся изучением проблем социальнокультурной деятельности, народной художественной культуры Т. Н. Бакланова, А. Д. Жарков, . . Каргин, Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников, Ю. А. Стрельцов и др. Современные реабилитационные концепции строятся на идеях формирования личности ребенка через спорт, через приобщение к различным видам искусства музыке, изобразительному искусству, театру. Работа Н. К. Гусевой Основы социальной защиты больных и инвалидов в Российской Федерации посвящена организации и проведению экспертизы временной и стойкой заболеваемости и инвалидности. Научным обоснованиям деятельности по профессиональной ориентации инвалидов включая творческие профессии и использованию современных информационных технологий в целях реабилитации посвящены труды С. Н. Кавокина. Одним из первых исследователей в этой области является М. М. Айшервуд Полноценная жизнь инвалида. Эта же проблема рассмотрена в совместной работе . . Горбунова и К. А. Атаева Социальнотрудовая реабилитация инвалидов вследствие травм. Исследованиями по систематизации имеющегося опыта занимались Г. И. Зуев, 1. . Дыскин и Д. И. Танюхина. Данной теме уделяли также свое внимание такие исследователи, как И. М. Гринвальд, Н. Ф. Дементьева, В. А. Качесов, Е. А. Климов, Л. М. Митина, Э. В. Устинова, О. Н. Щепетов. Особый вклад в разработку рекомендаций по организации работы центров профессиональной диагностики, реабилитации и профессионального обучения инвалидов внесли сотрудники Федеральной государственной службы занятости населения. См. Кавокин С. Н. Профессиональная реабилитация и занятость инвалидов. М., . Айшервуд М. М. Полноценная жизнь инвалида пер. М., . См. Зуев Г. И., Танюхина Э. И., Дыскин . . Экспертиза трудоспособности и реабилитация инвалидов. М., . Качесов В. А.Основы интенсивной реабилитации ДЦП Элби. СПб. Климов Е. А. Развивающийся человек в мире профессий. Обнинск, Дементьева Н. Ф., Устинова Э. В. Формы и методы медикосоциальной реабилитации нетрудоспособных граждан. М., Гринвальд И. М., Щепетова О. Н. Реабилитация больных и инвалидов на промышленном предприятии. М., . Профессиональная реабилитация и содействие занятости инвалидов Рекомендации по организации работы центров профессиональной диагностики, реабилитации и обучения инвалидов. М., . Э.М. Александровская, Т. Ю. Андрущенко, А. Г. Асмолова, I. С.А. Беличева, Н. Б. Берхин, Г. В. Бурменская, . . Гордеева, Г. В. Грибанова, И. В. Дубровина, I. . Занков, А. И. Захаров, Д. Н. Исаев, . В.П. Кащенко, В. В. Ковалев, И. А. Коробейников, К. С. Лебединская, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, Л. П. Носкова, М. М. Райская, . Н.Ф. Талызина, Д. Б. Эльконин и др. Серьезный вклад в решение указанной проблемы внесли немецкие ученые. Так, например, У. Блейдик выступал за становление и поддержку коррекционных школ для детей с различными нарушениями здоровья, а И. Мут за официальное признание интегрированных школ, то есть против их обособления от общества Г. Штадлер призывал к оказанию всемерной помощи в процессе социальнопрофессиональной адаптации детей с ограниченными возможностями физического здоровья посредством творческой деятельности Е. Корфмахер и Л. Зебольдт доказывали, что отсутствие нарушений в интеллектуальной сфере и окружающая благоприятная для человека социокультурная среда в состоянии помочь реальной адаптации детейинвалидов. Профессиональная, педагогическая, творческореабилитационная направленность работы с подросткамиинвалидами рассматривалась в работах X. Шварца, который особое внимание уделял развитию способностей к творческотрудовой деятельности. Однако в современной научной литературе мало, практически не представлены исследования, дающие теоретическое обоснование конкретных эстетических программ, реализация которых позволила бы эффективнее воздействовать на духовное развитие людей с ограничениями жизнедеятельности.