Организация бухгалтерского учета в автономных учреждениях высшего профессионального образования

• Автор: Неделько, Галина Васильевна
• Шифр специальности: 08.00.12
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 206 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ

ЗАВЕДЕНИЙ

Образование в России и источники его финансирования

Правовой статус, виды и особенности функционирования учреждений высшего

образования

Особенности создания автономных учреждений в сфере высшего образования

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО ФИНАНСОВОГО УЧЕТА В АВТОНОМНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Система организации бухгалтерского учета в высших учебных заведениях,

особенности организации бухгалтерского учета и формирования отчетности в

автономных учреждениях
Формирование учетной политики для целей бухгалтерского учета
Особенности отражения доходов и расходов в учете автономных образовательных
учреждений
ГЛАВА 3. УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ КАК ЭЛЕМЕНТ СИСТЕМЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА
АВТОНОМНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
3.1 Концептуальные положения управленческого учета в автономных учреждениях
образования
Стандартизация управленческого учета автономных учреждений высшего
профессионального образования 9
Бюджетирование в системе бухгалтерского учета автономных учреждений высшего
профессионального образования 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ИС1ЮЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ
Актуальность


ГЛАВА 1. ГЛАВА 2. ГЛАВА 3. Степень научной разработанности проблемы. Ю.А. Аверчевым, М. П. Афанасьевым, П. Безруких, М. А.Вахрушиной, Е. М. Гутцайтом, И. Д. Деминой, В. Р. Захарьиным, В. Ивашкевичем, Н. П. Кондраковым, Т. И. Кришталевой, Е. А. Мизиковским, В. Палием, В. И. Петровой, Т. М. Рогуленко, С. В. Романовым, Садовниковой, Я. Соколовым, С. Г. Хабаевым, А. Д. Шереметом, и другими. А. Апчерч, Р. Адамс, Э. А. Аренс, М. Бенис, К. Друри, Г. Р. Джсиик, В. М. ОРейлли, Дж. Робертсон, Д. К. Лоббек, Р. Додж, Д. Кармайкл, Р. Монтгомери, Б. Нидлз, Дж. Рис, М. Б. Хирш, Дж. Хорнгрен, Р. Власова, А. М. Гринь, В. Г.И. Мальцевой, О. В. Митиной, Л. Е. Лазутиной, О. Г. Вандиной, А. С.И. Колибаба и др. М.Л. Макальская, А. Б. Вифлиемский, С. Валова, М. А. Клишина и др. Цель и задачи исследования. Предмет и объект исследования. Теоретическая и методологическая основы исследования. Положения, выносимые на защиту. Реестр расчетов с заказчиками. Соответствие исследования Паспорту научной специальности. Исследование соответствует п. Бухгалтерский финансовый, управленческий, налоговый и др. ВАК Министерства образования и науки России. Апробация и внедрение результатов исследования. Омска. Министерстве финансов Омской области. Омском филиале Академии бюджета и казначейства Минфина России. Иовосибирск г. Омск г. Публикации. ВАК 1,1 п. Объем и структура диссертации. Работа содержит рисунков и таблиц. С2. С. 9. С.
Таким образом, . С. . Концепцией модернизации российского образования. Российская Федерация является страной с высоким уровнем образования. Количество учащихся, тыс. Численность студентов в учреждениях высшего профессионального образования


5
5
5
4
Таблица 2 Динамика численности учащихся в гг. Тыс. На 1,2, но в то же время рост по сравнению с показателем г. Как заявлено в ст. Государственное финансирование высшего образования сохраняет свою важность. Как видим из представленного рисунка в г.