Финансовые основы механизма развития и эффективного использования научного потенциала

• Автор: Сугарова, Ирина Валерьевна
• Шифр специальности: 08.00.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Владикавказ
• Количество страниц: 180 с. : ил.

Содержание
Введение

Глава 1. Теоретические аспекты обоснования приоритета науки в

системе социальноэкономических процессов

1.1. Научный потенциал как фактор социальноэкономического развития в условиях перехода к рынку

1.2. Финансирование научной деятельности

1.3. Налоговое стимулирование научной деятельности

Глава 2. Анализ показателей формирования потенциала развития

науки в РСОАлания.

2.1 Анализ социальноэкономических предпосылок формирования научного потенциала и инновационной системы региона
2.2 Показатели и динамика финансирования науки факторы формирования и условия функционирования
Глава 3. Факторы и условия обеспечения эффективности научных
исследований.
3.1. Экономические и финансовые основы механизма использования науки в решении социальноэкономических проблем
3.2 Инвестиционное обеспечение науки и методы его активизации
Заключение.
Список использованной литературы


Он конкретизирует это определение, рассматривая научнотехнический потенциал как совокупность накопленных знаний информации людей, владеющих этими знаниями, пополняющий их запас и применяющих эти знания в практических целях материальнотехнической базы возможностей получения необходимой новой информации организационных факторов, выступающих в качестве условий использования знаний для решения конкретнотехнических, экономических и социальных задач. Ядро научнотехнического потенциала составляет научный потенциал, характеризующий возможности государства или иного субъекта научнотехнической деятельности на стадиях исследований и разработок. В тоже время научнотехнический потенциал тесно связан с экономическим, производственным, образовательным потенциалом рис. Рис. Взаимосвязи научно технического потенциала по . В трактовке понятия научный потенциал нередко можно выделить подход, в котором довольно часто это понятие просто отождествляется с ресурсами науки и рядом других количественных показателей численностью научных работников, количеством вузов и организаций научной сферы. Так, Магсудов Ф. Мусаев Л. X составляющие научного потенциала. Каждая из переменных Х изменяется во времени и в пространстве. Организационная. Кадровая составляющая характеризуется численностью научных кадров, возрастным составом кадров и квалификационной структурой научного коллектива. Информационная составляющая включает специфические ресурсы, а именно, знание, методы исследований, информацию. Материальнотехническая составляющая характеризует оснащенность научного потенциала оборудованием, предназначенным для проведения исследовательских, конструкторских и технологических работ. Организационная составляющая определяет уровень рациональной организации деятельности научного коллектива, направленной на эффективное использование рабочего времени. Вместе с тем, недостаток и неполнота этого подхода состоят, на наш взгляд, в том, что определение научного потенциала через совокупность ресурсов, целесообразно как начальная стадия эмпирического обобщения. Сведение рассматриваемого понятия к набору ресурсов оправдано лишь в том случае, если определены экономическая природа и границы научного потенциала, так как научный потенциал не сводим только к ресурсам уже потому, что в разных условиях использования равные хозяйственные ресурсы не являются гарантией одинаковых экономических результатов. Все выделяемые ресурсы и показатели, безусловно, важны. Если, например, произойдет их сокращение, это сигнал, заставляющий беспокоиться о состоянии научного потенциала страны. Однако опираться только на эти показатели, особенно во время резких экономических, социальных и структурных перемен, тоже нельзя, так как в переходных состояниях общества при оценке многих явлений и процессов качественные показатели могут оказаться адекватнее количественных. В связи с этим, понятие научный потенциал следует отнести к качественно количественным или системным показателям. Любые данные о научном потенциале, характеризующим его с той или иной стороны, целесообразно рассматривать не сами по себе, а во взаимосвязи с другими показателями всего потенциала государства экономикой, финансами, культурой. Согласно подходу, который принято среди ученых считать результативным, научный потенциал определяется через анализ выхода научной деятельности. Его плодотворно использовали в своих трудах Л. С. Бляхман , Ф. Л. Мерсон , Э. М. Торф 9. Так, Л. С. Бляхман определяет научный потенциал как совокупность исследователей, разработчиков, работников опытного производства, обладающих необходимыми способностями и квалификацией и располагающих научной информацией, оборудованием и другими средствами создания нововведений. Научнотехнический потенциал социальноэкономический потенциал фонда готовых разработок, взаимоувязанная совокупность ресурсов, которые могут быть использованы для достижения социальноэкономических целей НТП. Он определяется количеством и качеством завершенных исследований и разработок, подготовленных для практического использования. Другие авторы Л. Г. Краюхин и . . Лещинер комбинируют ресурсный и результативные подходы.