Экономико-организационные аспекты управления системой подготовки менеджеров высшей квалификации для субъектов потребительского рынка : На материалах Кемеровской области

• Автор: Ягупа, Елена Григорьевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 169 с. : ил.

Содержание
Введение с
Образовательные услуги и управление подготовкой менеджеров в странах с рыночной экономикой с

Образовательные услуги как экономическая категория в системе подготовки менеджеров с

Структуризация и регулирование технологии подготовки менеджеров в зарубежных странах с
Основные направления использования международного сотрудничества для кадрового обеспечения менеджерами в России с
Организационные вопросы подготовки, повышения квалификации и переподготовки менеджеров в Кемеровской области с
Концепция оценки потребности региона в менеджерах с Оптимизация региональной системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации менеджеров для предприятий торговли с

Экономические аспекты подготовки управленческих кадров с

Методические подходы к оценке стоимости подготовки специалистов с

Ценовая политика ВУЗа в области подготовки менеджеров с

Заключение с
Список использованной литературы


С точки зрения теории, рынок представляет собой сферу экономики, где с помощью денег обмениваются товары. Общая схема рыночных отношений между продавцами и покупателями достаточно проста товар деньги товар. При этом исходным пунктом отсчета и материальной основой рынка является товар, что при нормальных рыночных отношениях заставляет товаропроизводителя постоянно наращивать выпуск товара услуги. Рынок можно определить как форму организации экономики, при которой устанавливаются взаимоотношения между производителями и потребителями с целью решения основных проблем производства и реализации товаров и услуг. Не подлежит никакому сомнению исключительная сложность современного рынка как социальноэкономического образования. Вряд ли оправданной была бы попытка представить исчерпывающий перечень всех его элементов. Назовем лишь некоторые из них 3, С. Все они в органическом единстве и взаимодействии образуют единое целое, сбои в функционировании любого из них отрицательно сказываются на всей системе. Каждый из названных рынков в свою очередь подразделяется на входящие в него частные рынки. Гак, в состав потребительского рынка входят 2 типа рынок потребительских товаров и рынок услуг. Следует отметить, что составной частью рынка услуг являются образовательные услуги. Одно из самых ранних в хронологическом аспекте появлений термина услуга относится к работе А. Смита Исследование о природе и причинах богатства народов. В работе автор рассматривает понятие услуга при характеристике производительного и непроизводительного труда. Родоначальник неоклассического направления А. Маршалл также обращал внимание на данное экономическое явление, отмечая его специфику услуги . С. 1. Вклад в становление термина внес и К. Маркс. Он рассматривал услугу как объект потребления. Он считает, что услуга . С. 0. Подходя к изучению услуги как разновидности человеческого труда, он подчеркивал, что особая потребительная стоимость этого труда и получила здесь специфическое название услуга. Основоположник теории маркетинга Ф. Котлер считает Услуга любое мероприятие или выгода, которые одна сторона может предложить другой и которые в основном неосязаемы и не проводят к завладению чемлибо. Производство услуг может быть, а может и не быть связано с товаром в его материальном виде , С. В литературе советского периода понятию услуга давались различные определения. В другом определении услуга трактовалась как деятельность, сам труд производство услуги совпадает с моментом ее потребления 4. Иногда под услугой понимали использование не просто потребительной стоимости, а полезного действия труда , С. Полезность обусловливается конкретным характером затраченного труда, создающего определенную потребительную стоимость. При этом речь шла не просто о полезности известного вида конкретного труда, а о возникновении по поводу его функционирования определенных производственных отношений , С. По мере осуществления экономической реформы в нашей стране постепенно формируется рынок образовательных услуг. Прежде чем исследовать механизм его функционирования, специфические черты и особенности представляется целесообразным дать характеристики рынка и рыночных отношений, специфику их применения в условиях объективных реалий нашей страны. В широком смысле рынок это система отношений производителя и потребителя в процессе купли продажи товаров услуг. Рынок существует во всех формациях, где предметы труда обмениваются между производителями и потребителями с помощью эквивалента денег, то есть выступают в форме товара. Таким образом, рынок предполагает существование товарноденежных отношений и реализуется через них. Формирование рынка есть объективный процесс, вызванный разделением труда и экономическим обособлением товаропроизводителей. У рынка свои законы, которые его регулируют и игнорирование их приводит к ряду негативных последствий. Необходимо подчеркнуть, что по мнению большинства отечественных ученых, рынок образовательных услуг России основательно деформирован и дестабилизирован за счет нарушения единого образовательного пространства.