Формирование и развитие маркетинга развернутого спектра образовательных услуг в государственном вузе

• Автор: Федотова, Анастасия Вячеславовна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 138 с. : ил

Оглавление
Введение
Реструктуризация системы высшего профессионального
образования России
Образовательная деятельность и образовательные услуги
вуза на этапе реформирования высшей школы.
Тенденции развития многоканального финансирования государственных вузов.
Развернутый спектр образовательных услуг содержание и специфика.
Особенности маркетинга развернутого спектра образовательных услуг.
Сущность и специфика маркетинга развернутого спектра
образовательных услуг. Потребности и мотивации
Методика применения организационноэкономических показателей развернутого спектра образовательных услуг
Функционирование вузовской системы маркетинга развернутого спектра образовательных услуг
Методика сегментации и позиционирования развернутого
спектра образовательных услуг.
Организация маркетинговой деятельности вуза по оказанию развернутого спектра образовательных услуг
Разработка рекомендаций на основе сравнительного анализа результатов деятельности ведущих технических вузов России в сфере образовательных услуг
Выводы и рекомендации.
Библиография


Такая система финансирования характерна и для образовательной деятельности всех стран мира. Образовательные услуги относятся к некоммерческой сервисной деятельности. Программа бакалавра 4 года. Магистерская подготовка 2 года. Программа подготовки дипломированного специалиста 5 лет. То же в режиме целевой контрактной подготовки 5 лет. Программа второго высшего образования срок индивидуальный. Краткосрочные программы повышения квалификации специалистов 1 4 месяца. Программы переподготовки специалистов 6 месяцев. Программы подготовки специалистов с ВПО 55. Программы дополнительного образования 1 месяца. Рис. Сравнительные данные отечественных систем ВПО до а и после б г. Законодательной 2 и нормативной базой прежде всего, государственными образовательными стандартами РФ государственной системы ВПО России установлены основополагающие понятия и определения видов учебной деятельности образовательных учреждений. Образовательное учреждение осуществляет учебный процесс путем реализации одной или нескольких образовательных программ и обеспечивает воспитание обучающихся. На рис. Так, в государственной системе ВПО функционируют основные образовательные профессиональные программы ООПП и программы дополнительного образования ПДО с различными нормативными сроками освоения НСО. Основными в системе ВПО являются программы, полное освоение которых, включая итоговую государственную аттестацию, обеспечивает получение квалификации с выдачей диплома государственного образца бакалавра НСО 4 года или дипломированного специалиста НСО 5 лет, или магистра НСО 6 лет, что определяется НСО программы бакалавра плюс двухгодичной магистерской подготовкой. НСО основных программ устанавливаются государственными образовательными стандартами ГОС ВПО. НСО дополнительных программ устанавливаются Министерством образования РФ программы первой категории. В этом случае обучаемый получает диплом о переподготовке или о повышении квалификации государственного образца. НСО программ второй категории определяются вузом, в этом случае обучаемый получает сертификат или другой документ образовательного учреждения. Дополнительные программы обеих категорий могут реализовываться за счет финансирования из государственного бюджета или за счет средств предприятий, организаций, учреждений из внебюджетных средств, а также за счет личных средств физических лиц. Разработка и реализация образовательных программ за счет средств государственного бюджета является основной образовательной деятельностью государственного вуза. Разработка и реализация основных и любых дополнительных образовательных программ за счет внебюджетных средств заказчика в том числе личных средств обучающегося, является видом учебной деятельности, который называется процессом оказания образовательных услуг ОУ. К образовательным услугам относятся платное обучение по основным и дополнительным образовательным программам, репетиторство, дополнительные занятия с обучающимися по углубленным программам дисциплин, т. К платной образовательной деятельности относятся также обучение лиц, осваивающих основные образовательные программы за рамками контрольных цифр приема и осваивающих соответствующую ступень высшего образования не впервые в обоих случаях по официальным договорам о платном обучении. Таким образом, основная образовательная деятельность и платные образовательные услуги являются двумя составляющими подсистемами учебной деятельности образовательных учревдений. Социальноэкономические изменения, произошедшие в е годы XX века в России, коренным образом отразились на всех сферах жизнедеятельности и, соответственно, привели к трансформации образовательной системы и изменению ее задач. Основная задача образовательной системы определена законодательством РФ как удовлетворение потребности личности в знаниях, умениях, в постижении культуры. Помимо государственных образовательных учреждений, создана широкая сеть учреждений других форм собственности, реализующих различные виды образовательных программ различных уровней, ступеней, объемов и форм освоения.