Стратегическое планирование фирмы : Модификация процесса в современных условиях

• Автор: Белокопытова, Надежда Геннадьевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Ульяновск
• Количество страниц: 183 с.

1.1. Сущность и значение стратегии фирмы

1.2. Модифицированная модель процесса стратегического планирования.

Глава 2. Особенности аналитических этапов модифицированной модели стратегического планирования компании.

2.1. Роль и место анализа отрасли в формировании конкурентных преимуществ фирмы.

2.2. Значение портфельного анализа в определении бизнесстратегий фирмы.

Глава 3. Необходимость и возможность практического использования модифицированной модели процесса стратегического планирования фирмы на примере ОАО Ульяновский хладокомбинат.
Заключение.

Библиографический список использованной литературы.

Приложение.
Введение


То есть, любимый конек школы стратегического планирования разработка обширных процедур, призванных разъяснить и количественно представить цели организации которые в таких случаях принято называть задачами. Девиз школы планирования предвидеть и готовиться. С точки зрения школы планирования ответственность за принципиальную сторону всего стратегического процесса возлагается на высшее руководство компании ответственность же за практическую сторону ложится на плечи штатных плановиков. С. 6 Российские экономисты Л. И. Абалкин 2. С. 7, Т. Г. Морозова 0. С. , А. М. Масс 5. С. 7 также представляют стратегию в виде долговременной и комплексной программы, рассчитанной на длительную перспективу или в виде долговременных наиболее принципиальных установок, планов, намерений руководства предприятия в отношении производства, доходов и расходов, бюджета, налогов и т. На основании подходов, рассматривающих стратегию как план или программу, сформировалась точка зрения на стратегию как совокупность правил долговременного распределения ресурсов организации, лежащих в основе выработки и принятия стратегических решений, влияющих на будущее состояние предприятия, как средства связи с внешней средой. Так, К. С. 2 Придерживаются подобной точки зрения и некоторые российские экономисты В. Д. Маркова, С. А. Кузнецова 9, А. Н. Люкшинов 3. С. и др. Другим подходом является определение стратегии в виде пути, ориентира или направления развития организации, дороги из настоящего в будущее. Данной точки зрения придерживаются, например, Д. Перкинс, Дж. Глинн, которые отмечают, что стратегию можно рассматривать как основное связующее звено между тем, что организация хочет достичь ее целями и линией поведения, выбранной для достижения этих целей. С. 4 Данный взгляд характерен и для О. С. Виханского, который определяет стратегию как долгосрочное качественно определенное направление развития организации, касающееся сферы, средств и формы ее деятельности, системы взаимоотношений внутри организации, а также позиции организации в определенной среде, приводящие организацию к ее целям. С. Идею о понимании стратегии как траектории движения компании поддерживает и Л. И. Абалкин, отмечая, что когда говорится о выборе стратегии, речь идет о
выборе траекторий движения,. С. 8 Стратегия как выбор оптимального направления развития фирмы на перспективу, базирующийся на глубоком анализе рыночной ситуации, изучении поведения и намерений конкурента и объективной оценке собственных возможностей понимается и И. К. Бслявским С. Следующий подход к пониманию стратегии это представление ее в виде принципа поведения с учетом поведения в прошлом организации или следование некой модели поведения. Данная методология была предложена в начале х годов Ч. Линдбломом i, Р. Кайертом , К. Вейком i, Дж. Куинном i, К. Прахаладом и Г. Хэмелом I1. Согласно их исследованиям, поведение способствует ретроспективному мышлению, направленному на осмысление предпринимавшихся действий, что обеспечивает обучение организации. И роль руководства заключается в управлении процессом стратегического обучения там, где будут развиваться новые стратегии. Сами же стратегии появляются как схемы действий из прошлого, некоторые из которых превращаются в принципы поведения компании в будущем. С. 4, . Альтернативный взгляд стратегия это позиция. Фундаментом данного подхода к пониманию стратегии являются исследования авторов школы позиционирования2 Шендела и К. Данные исследователи являются сторонниками так называемой школы обучения. Согласно школе обучения, разработка стратегии это процесс индивидуального и коллективного обучения. Первыми отголосками школы позиционирования были труды о военных стратегиях созданный около 0 лет до н. Военное искусство СуньЦзы и датируемый I половиной XIX века трактат О войне Карла фон Клаузевица v i. Кроме того, в школе позиционирования можно выделить 2 наиболее яркие и плодотворные волны публикаций и исследований 1 Консалтинговые императивы е гг. ПКГ. С. 2 Работы об эмпирических предположениях сер. Именно книга М. Портера Конкурентная стратегия, вышедшая в г.