Управление совершенствованием организационно-экономических инструментов предоставления образовательных услуг высшей школы

• Автор: Шихов, Святослав Игоревич
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Кисловодск
• Количество страниц: 186 с.

Содержание
Введение

Глава I. Основные тенденции развития высшей школы в постиндустриальном обществе

1.1. Переход от информационного общества к обществу знаний

1.2. Формирование сетевых обществ, знаний и новых технологий

1.3. Формирование института образования для всех на протяжении всей жизни

1.4. Высшее образование в свете требований общества знаний

Глава . Особенности современного состояния российской высшей школы

2.1. Становление института платного высшего образования

2.2. Стратегическое развитие российских вузов

Глава Ш. Совершенствование рыночных организационноэкономических инструментов предоставления образовательных услуг высшей школы
3.1. Организационноэкономические инструменты предоставления образовательных услуг высшей школы
3.2. Направления расширения платного высшего образования
Заключение
Список литературы


В связи с этим, политическая, экономическая и социальная динамика, которая поддерживает расцвет общества знания, наглядно демонстрирует неразрывную связь, объединяющую борьбу с бедностью и защиту, и поощрение гражданских и политических свобод. Необходимо также возвести в ранг основополагающих принципов защиту и поощрение прав и свобод, провозглашенных универсальными международными инструментами в области прав человека. Кроме того, знание, мышление и сознание являются образующими элементами особого достоинства человека, посредством которого он становится субъектом права. Существует тесная связь между человеческим достоинством и широким распространением культуры и образования среди всех людей на основе справедливости, свободы и мира. Следовательно, основные права и свободы являются и будут оставаться основой общества знания. Использование информационных и коммуникационных технологий для создания общества знания должно быть направлено на развитие человечества на основе прав человека. Таким образом, свобода выражения мнений и свобода научного поиска и творческой деятельности в случае их соблюдения в полной мере гарантируют возможность создания подлинного общества знания благодаря развитию глобального информационного обЩШРЦелая акцент на свободе выражения мнений, мы подчеркиваем дух открытрсти и диалога, который должен руководить отношениями между граЖдаши и социальными группами внутри общества 1анияштБеЩа1РЩкения мнений не может быть ни обмена, ни публичной дискуссии. Без свободы выражения мнений еще остается место для знаний, однако там уже не будет ни общества знания, ни их совместного использования. В перспективе создания общества знания, с его инновационными характеристиками на наш взгляд, факторы позволяющие находить, производить, обрабатывать, преобразовывать, распространять и использовать информацию с целью получения и применения необходимых для человеческого развития знаний это есть не что иное, как предпосылки инновационной формы экономического развития, лежит эффективная защита свободы выражения мнений в глобальном информационном обществе. Обратные процессы усиление цензуры, манипулирование информацией с политическими целями или опасность тотального наблюдения, есть не что иное, как препятствия на пути именно экономического инновационного развития, несмотря на всю политичекую подоплеку. Свобода распространения информации и данных может также стимулировать привлечение внимания общественности, будь то в целях здоровья общества или для предупреждения катастроф. Особую роль в этом процессе играет проблема преодоления цифрового разрыва. На сегодняшний день лишь населения планеты имеют доступ к Интернету, которых проживают в промышленно развитых странах Северной Америки , Европы и Азиатскотихоокеанского региона . Эта цифра наглядно демонстрирует влияние новых технологий на мир в состоянии революции. Действительно, говорят о глобальном информационном обществе, о всемирно протянутой паутине, но в реальности на мирового населения приходится лишь подключений во всем мире. Этот цифровой разрыв является, в первую очередь, вопросом доступа к инфраструктуре. Следует напомнить, что около двух миллиардов людей не подключены к электросети, что на данный момент остается необходимым условием для массового доступа к новым технологиям. Кроме того, существует проблема платежеспособности, которая имеет тем более острый характер, что стоимость телекоммуникаций остается весьма высокой в странах Юга по сравнению со странами Севера не только в абсолютном измерении, но также и по покупательной способности. Компьютеры также стоят дорого, предоставление Интернетуслуг инвестиции в эту сферу весьма высоки в городах и мало распространены в сельских зонах. Кроме того, ознакомление с информационными средствами требует значительного времени. Существуют не один, а несколько цифровых разрывов многогранного характера, которые не только не исключают друг друга, но и переплетаются между собой в зависимости от национальной или местной ситуации. Свобода перемещения рабочей силы, делокализация и влияние СМИ привели к беспрецедентному развитию городских регионов в ущерб участию сельских зон в революции новых технологий.