Организационные формы временной занятости студентов в высших учебных заведениях

• Автор: Юдина, Елена Артуровна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 181 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ 9 ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ФОРМ ВРЕМЕННОЙ ЗАНЯТОСТИ МОЛОДЕЖИ

1.1. Экономические модели и определения временной занятости 9 молодежи

1.2. Социальноэкономическая значимость временной занятости учащейся молодежи

1.3. Содействие вузов и государства в решении проблем временной занятости учащейся молодежи

ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ

ЗАНЯТОСТИ СТУДЕНТОВ

2.1 Анализ существующего уровня занятости молодежи в России

2.2 Анализ отношения работодателей к студентам как к работникам

2.3 Анализ университетских сервисных комплексов

ГЛАВА 3. НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
РАЗВИТИЮ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ФОРМ ВРЕМЕННОЙ ЗАНЯТОСТИ СТУДЕНТОВ В СТРУКТУРЕ ВУЗА
3.1 Потенциал возможности предоставления рабочих мест 3 учебными заведениями
3.2 Методика расчета потенциальных рабочих мест в вузе на 4 примере сервисного комплекса
3.3 Организационный механизм временной занятости студентов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Молодость как определенная фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но ее конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный статую и социалыюпсихологические особенности имеют социальноисторическую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации. Начиная с х годов молодежь становиться наиболее широко изучаемой группой. Сегодня российские социологи определяют молодежь как социальнодемографическую группу общества, которая выделена по социально значимым критериям, особенностям социального положения, социальнопсихологическим свойствам, которые определяются уровнем социальноэкономического, культурного развития, особенностями социализации в российском обществе. Социология молодежи . В.Т. Лисовского. СПб. Издво СПб. Иконникова С. Н. Молодежь вступает в жизнь Иконникова С. И., Лисовский В. Т. Л. Кон И. С. МолодежьБольшая советская энциклопедия. Позиции молодого поколения, его ценности определяют социальное развитие общества в целом. Исследование проблем молодежи в современном обществе позволило Чупрову В. И. сделать вывод о том, что произошло изменение характера воспроизводства молодежью родительского поколения, традиционно слоящего на принципе преемственности. Сегодня эта преемственность по большинству параметров прервана, и поэтому нынешние молодые люди поставлены перед необходимостью не столько усвоения, сколько отрицания опыта старших поколений вовторых, расширение контакта молодежи с новыми социальными посредниками, такими как нетрадиционные формы наемного труда и его оплаты, изменившиеся формы собственности, малый бизнес. Втретьих, в ухудшении по многим позициям социального положения молодого поколения, что расширило сферу конфликта молодежи с обществом вчетвертых, в отсутствии у нынешнего российского общества четких ориентиров собственного развития и развития молодежи. Учитывая сложившиеся тенденции, мы поддерживаем утверждение Капезиной Т. Т. о том, что студенчеству принадлежит первоочередная роль в структуре социального воспроизводства, а именно студенческая молодежь, призванная осуществлять передачу обновленного совокупного научного и культурного опыта от одного поколения к другому. Чупров В. И. отмечает, что своеобразие студенческой молодежи как социальнодемографической группы заключается в том, что она не имеет в полном смысле слова собственного социального положения и характеризуется или своим прошлым статусом социальным положением родительской семьи, или своим будущим статусом, связанным с профессиональной подготовкой. Молодежь это часть общества, она включена все его многообразие отношений и связей. Чупров В. И. Молодежь в общественном воспроизводстве Социологические исследования. М., . Калсзина Т. Т. Вторичная занятость студентов На материалах вузов Петы. Дис. При столкновении с реалиями современной рыночной экономики, у студентов меняются представления о частной собственности, они более трезво смотрят на вопрос трудоустройства, необходимость самостоятельного заработка во время учебы, они получают больше возможностей обустроить жизнь по собственному желанию. Выделение молодежного рынка труда в особый сегмент рынка труда диктуется также тем, что при сложившейся в настоящее время неблагоприятной экономической конъюнктуры трудовые ресурсы молодежи выступают как дополнительный фактор давления на рынок труда, в то же время являясь одной из наименее конкурентоспособных социальных групп, находящихся на стадии первичного трудового и социального определения О. Ищенко. Борисова Е. В. определяет молодежный рынок труда как комплекс социальноэкономических отношений, субъектами которых выступает молодежь как наиболее мобильная часть трудовых ресурсов в возрасте от до лет, государство как посредник трудовых отношений и гарант соблюдения трудовых обязательств сторон и социальной защищенности и работодатели, основанный на согласовании интересов сторон по поводу найма, использования рабочей силы, формирования профессиональных навыков и как следствие обеспечение благосостояния, экономической стабильности государства в целом, на основе долгосрочных вложений в профессионализм, здоровье и творческий потенциал нации. Потапов . Борисоиа Е. В. Занятость молодежи в условиях формирования рынка груда РФ. Дисс.