Механизм взаимодействия промышленности и системы воспроизводства трудовых ресурсов нового поколения

• Автор: Захаров, Андрей Владимирович
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 151 с. : ил.

Содержание
Введение.
Глава 1 Конкурентоспособность российской экономики на основании рационального использования человеческого капитала.

1.1 История развития и важнейшие процессы в высшем образовании

1.2 Развитие систем управления в вузах и моделей взаимодействия образования с рынком труда.

1.3 Человеческий капитал, как основа экономики знаний

Глава 2 Конкурентоспособность человеческого капитала на рынке труда.

2.1 Общий обзор российской экономики и социальной сферы

2.2 Взаимодействие рынка труда и образования.

2.3 Профессиональная ориентация молодежи как базис конкурентоспособного развития промышленности.
Глава 3 Механизм ориентации возможностей общественной системы воспроизводства рабочей силы системы образования на потребности экономики
3.1 Основные положения механизма ориентации возможностей общественной системы воспроизводства рабочей силы системы образования i потребности экономики.
3.2 Повышение рентабельности общественных и частных инвестиций в человеческий капитал через многоступенчатую профессиональную ориентацию.
3.3 Организация взаимодействия системы воспроизводства кадров и промышленности
3.4 Модель эффективного взаимодействия общественной системы воспроизводства рабочей силы системы образования и предприятий промышленности
Заключение.
Список использованных источников


Информационной основой послужили статистические и аналитические издания Федеральной службы государственной статистики, Института экономики переходного периода, других статистических и социологических служб и организаций, нормативные документы и подзаконные акты, действующие на территории Российской Федерации, тексты научноисследовательских программ Министерства образования и науки, Министерства груда и социальной защиты, других государственных учреждений, специализированная научная литература, специально проведенные автором кабинетные и полевые статистические исследования. Теоретическая и практическая значимость результатов исследования заключается в реализации маркетингового подхода применительно к взаимодействию сферы образования и экономики. Диссертационное исследование выполнялось в рамках научноисследовательской работы по договору СРСО между Некоммерческой организацией Ассоциация московских вузов и Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования Московский государственный университет МАМИ. Диссертационное исследование является результатом исследования автора по проекту Развитие студенческого предпринимательства, как механизм повышения их научноисследовательской активности но аналитической ведомственной целевой программе Развитие научного потенциала высшей школы, а также научноисследовательской работы МГТУ МАМИ по теме 1. Потенциал формирования экономики знаний на основе конкурентоспособности России. Результаты исследования обсуждались на ой Международной научнотехнической конференции ААИ Приоритеты развития отечественного автотракторостроения и подготовки инженерных и научных кадров и на 5ой Международной научнометодической конференции Непрерывное профессиональное образование в автотракторостроснии. Результаты исследования используются в ООО ПрофАспект, ЗАО ЧЕАЗ. Двухуровневая модель взаимодействия системы образования и экономики. Макроуровень, на котором осуществляется долгосрочное порядка 57 лет прогнозирование потребностей рынка труда и индикативное планирование приема и выпуска специалистов с высшим образованием и микроуровень, обеспечивающий прямое индивидуальное взаимодействие вузов с конкретным экономическим окружением и субъектами экономики. Принцип сквозной целевой подготовки специалистов, идеологическая установка на профессиональную ориентацию высшего образования. Указанное выше разделение взаимодействия на уровни позволяет увязать в единую систему общее и профессиональное образование, мотивацию и профессиональное ориентирование школьников и таким образом достичь сквозного профессионально и рыночноориентироваиного образовательного процесса. Этот процесс позволит минимизировать временные затраты и максимизировать экономическую эффективность образования, что будет содействовать развитию отечественной экономики в целом и промышленности в частности. Механизм балансирования возможностей образовательной системы и потребностей рынка труда на микроуровне, основанный на модифицированной модели профессиональных компетенций. Механизм заключается в формализации требований и возможностей в виде матриц, в строках которых находятся конкретные вакансии и персоналии студентов, а в столбцах профессиональные компетенции и личностные особенности. Причем матрица возможностей имеет дополнительное поле потенциальных профессиональных компетенций, отражающих образовательные возможности конкретного вуза. .. Захаров, И. С. Осипов Создание отраслевого рекрутингового центра Печатная. М. Транспортное дело России, 4 г. Г.П. Сорокина, . . Захаров, О. И. Щербакова, Д. А. Боронников Методические рекомендации по эффективному взаимодействию школавузрынок труда общее содержание Печатная М. МГТУ МАМИ, г. А.В. Захаров, Д. В.Барыкин Г. П. Сорокина Концепция инновационного развития образовательной системы. Электронная М. МГТУ МАМИ, г. Г.П. Сорокина, М. Н. Рохлов, А. В.Захаров Методические рекомендации по инновационным методам профориентационной работы со школьниками. Электронная. М. МГТУ МАМИ, г. А.В. Захаров, . .Николаенко, М. Ю.Сергеев Методические рекомендации по созданию отраслевых рекрутинговых центров на базе вузов. Электронная. М. МГТУ МАМИ, г. Г.П. Сорокина, Д. А. Боронников, . Печатная. МГТУ МАМИ 26, г. .. Автотракторостроение . Книга 4, М. МГТУ МАМИ, г.