Многоуровневая адаптация персонала: механизм и методика формирования

• Автор: Тюлькина, Юлия Сергеевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Воронеж
• Количество страниц: 231 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

ГЛАВА 1. Многоуровневая адаптация в организационном развитии персонала.

1.1. Анализ эволюции и содержания категории развитие персонала. 9 Место адаптации персонала в развитии

1.2. Сущность категории адаптация персонала

1.3. Необходимость и возможность осуществления многоуровневой

адаптации персонала

ГЛАВА 2. Формирование механизма многоуровневой адаптации персонала

2.1. Процесс выявления факторов, влияющих на многоуровневую адаптацию персонала

2.2. Механизм многоуровневой адаптации сотрудников организации

2.3. Этапы построения механизма многоуровневой адаптации сотрудников

Глава 3. Реализация механизма многоуровневой адаптации персонала в организации
3.1. Методика определения потребности в разработке или модернизации механизма адаптации.
3.2. Исследование значимости факторов адаптации персонала с помощью факторного анализа
3.3. Контроль реализации механизма адаптации персонала.
Заключение
Список литературы


Следовательно, чтобы развитие персонала осуществлялось в желательном для руководства организации направлении, необходимо им управлять. На то, что на сотрудников организации оказывается внешнее воздействие при их развитии, указывает и Шекшня С. Управление развитием осуществляется организациями с целью дальнейшей окупаемости средств, вложенных в сотрудников. Анализ современных позиций ученых и специалистов на развитие персонала позволяет нам сформулировать следующее его определение. Развитие персонала это закономерный, целенаправленный и необратимый процесс, ориентированный на раскрытие потенциала сотрудников, их способность к повышению конкурентоспособности продукции и услуг в соответствии со стратегией предприятия, осуществляемый посредством реализации мероприятий по приобретению индивидом знаний и навыков, совершенствованию личностных и деловых качеств. Традиционно многие авторы связывают данное понятие с обучением. Например, Нессонов Г. Г. г. Отождествление двух понятий является весьма распространенным среди отечественных ученых, в то время как зарубежные авторы рассматривают определение развития персонала более глубоко и развернуто. Многие ученые воспринимают рассматриваемую категорию как совокупность составляющих элементов, где обучение является только одним из них. Неотъемлемой частью развития большинство из них называют планирование карьеры. В.И. Помимо двух основных и общепризнанных элементов, из которых состоит развитие персонала, некоторые ученые добавляют и другие. Молодчик . . считает обязательной составляющей развития персонала оценку, Хинтерхубер аттестацию персонала. Что касается адаптации персонала как элемента рассматриваемой категории, Чижов . Несмотря на это, многообразие мнений относительно того, как соотносятся между собой категории адаптация и развитие, сводятся к тому, что первая в некоторой степени определяет второе. Например, Веснин В. Р. считает адаптацию составляющей развития. Согласно Кузнецову П. С., адаптация это одно из условий, определяющих развитие личности, то есть она является его составляющей функцией, обязательной, но не единственной. Другими словами, развитие личности говорит о высокой адаптации, но в обратном случае такое утверждение не может являться верным, поскольку она является одной из предпосылок развития человека, в общем, или работника организации, в частности, или, по нашему мнению, одной из его стадий. В связи с этим Кузнецов П. С. делает вывод о том, что целью адаптации на практике является рост и возвышение потребностей индивида . По мнению А. В.Петровского, в самом общем виде развитие личности человека можно нредставп п, как процесс ее вхождения в новую социальную среду и интеграции в ней . При адаптации происходит не изменение структур, а изменение связей между структурами. Именно развитие человека, являющееся следствием удовлетворенияроставозвышения потребностей, есть конечный результат и цель адаптации, то есть под приспособлением человека следует понимать, прежде всего, его развитие , а адаптация это процесс, определяющий непрерывное развитие личности. Анализ соотношения категорий развитие и адаптация персонала показывает, что имеется множество подходов к характеристике их связи, однако большинство авторов высказываний придерживаются мнения, что адаптация и развитие персонала связаны друг с другом тем или иным образом. Чаще всего эта связь раскрывается в том, что адаптация определяет дальнейшее развитие работника. Мы считаем, что как всякое другое, развитие персонала можно представить согласно схеме на рис. Первым уровнем развития становится осознание работником потребности в собственном развитии вследствие недостаточной компетенции. Это проявляется, как правило, при необходимости присгупить к новой работе, новым функциям, то есть происходит адаптация сотрудника, его приспособление к новым условиям. Потенциальная способность творить, то есть прикладывать свои знания и умения и развивать их в организации может быть представлена профориентацией сотрудника, во время которой проводится оценка уровня знаний и компетенции работника.