Стимулирование репродуктивного труда на российских предприятиях : механизм и оценка эффективности

• Автор: Витик, Светлана Владимировна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 160 с. : ил.

Содержание
Введение.

1 Теоретический анализ стимулирования труда в репродуктивной сфере.

1.1 Стимулирование репродуктивного труда многоуровневый подход.

1.2 Теоретические основы рассмотрения предприятия как системы стимулирования репродуктивного труда.

2 Эффективность стимулирования репродуктивного труда на российских предприятиях

2.1 Методика анализа эффективности программ стимулирования репродуктивного труда на предприятии.

2.2 Анализ эффективности стимулирования репродуктивного труда на уровне предприятия

2.2.1 Инструменты и методы стимулирования репродуктивного труда на примере ОАО ММК.

2.2.2 Оценка эффективности стимулирования репродуктивного труда на ОАО ММК

3 Разработка механизма стимулирования

репродуктивного труда на предприятии.
3.1 Управленческие подходы к стимулированию
репродуктивного труда на российских предприятиях.
3.2 Комплексный подход к формированию многоуровневой системы стимулирования репродуктивного труда.
Заключение
Список использованных источников


В частности, целью стимулирования репродуктивного труда является формирование человеческих ресурсов, которые удовлетворяют потребностям рынка труда и возрастающим требованиям предприятийработодателей по отношению к кадрам. Репродуктивный труд реализуется на различных уровнях, на каждом из которых необходимо определить возможности влияния на него различных факторов и совершенствования протекающих репродуктивных процессов. Выделение этих уровней целесообразно но разным основаниям. С одной стороны, известны стадии репродуктивного труда перинатальная беременность, роды, первая неделя после жизни, младенческая до одного года, дошкольная от одного года до шести лет включительно, ранняя школьная от 7 до лет, школьная подростковая от до лет, стадия профессиональной подготовки профтехучилище, техникум, вуз, инкорпоративная обеспечение включенности молодого работника в производство и корпоративную среду , с. С другой стороны, труд на разных стадиях осуществляется в рамках различных социазьных институтов семья, образование, профессия, что также предопределяет специфику его стимулирования. На этапе обучения в различных видах образовательных учреждений социальный институт образования происходит качественный прирост человеческих ресурсов. На уровне предприятия социальный институт профессии человеческие ресурсы используются в качестве трудовых ресурсов производственного процесса. Здесь также происходит качественный прирост человеческих ресурсов посредством подготовки и переподготовки кадров, обучения новым профессиям, повышения квалификации. Для оценки уровня достигнутых результатов по приращению качества человеческих и трудовых ресурсов на каждом этапе целесообразно проводить проверки и аудит результатов эффективности процессов репродукции. Итоги таких исследований должны становиться основой разработки соответствующих систем стимулирования качества и количества репродуктивного труда. Наконец, возможны и разные объекты стимулирования репродуктивного труда государство, регионы, предприятия. Соответственно, представляется возможным выделить три уровня такого стимулирования государственный, региональный, уровень хозяйствующих субъектов. Исходя из классификации уровней, на которых осуществляется репродуктивный труд, можно выделить источники репродуктивных затрат на этот труд. Финансовые источники подразделяются на семейные бюджеты, государственный федеральный, субъекта РФ и муниципальный бюджеты, внебюджетные источники, средства предприятия. Несмотря на то, что источников финансирования несколько, основным источником репродуктивных затрат остается семейный бюджет. Некоторыми учеными длительное время высказывалась убежденность в том, что природнобиологических чувств родителей к своим детям достаточно для полноценного финансирования затрат на их воспитание. Роль семьи в этом процессе можно назвать базисной по отношению к другим институтам именно семья осуществляет первичную социализацию и профессиональную ориентацию индивидов, создавая основу для деятельности других институтов, предопределяя характер и эффективность деятельности по формированию человеческого капитала в целом. Вместе с тем в силу различных причин происходит ослабление самого института семьи, в результате чего эффективное выполнение функций семьи исключительно за счет ее внутренних ресурсов сегодня становится затруднительным. На наличие серьезных проблем в вопросе финансирования родителями затрат на воспитание детей указывают и данные официальной статистики. В частности, в последние годы наблюдается рост социального сиротства детское бродяжничество, иищенствование, предоставление детей самим себе. Так, в г. Российской Федерации вели профилактическую работу со 2,7 тыс. В г. Магнитогорску количество зарегистрированных безнадзорных детей составляло в г. По данным Минобразования России, в г. Все это свидетельствует о необходимости финансового вмешательства государства и предприятий как будущих потребителей трудовых ресурсов в репродуктивные процессы на уровни семьи. Актуальность такого вмешательства и поддержки обостряется в связи с пониманием того, что эффективность развития экономики современных государств весьма зависима от объемов инвестиций в население.