Развитие человеческого капитала на субрегиональном уровне : В малых городах России

• Автор: Токарева, Виктория Валерьевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Мичуринск
• Количество страниц: 183 с. : ил.

Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические основы исследования человеческого капитала
1.1. Генезис человеческого капитала как экономической категории
1.2. Движение человеческого капитала и возможность управления на различных уровнях
1.3. Подходы к оценке человеческого капитала ГЛАВА 2. Состояние и факторы развития человеческого ресурса на субрегиональном уровне в современной России
2.1. Воздействие экономических процессов на человеческие ресурсы малых городов
2.2. Факторы, определяющие состояние человеческих ресурсов в малых городах Тамбовской области ГЛАВА 3. Направление совершенствования человеческого капитала малых городов
3.1. Трансформация человеческих ресурсов в человеческий капитал с помощью стратегического планирования развития малых городов
3.2. Формирование человеческого капитала через комплексную Программу развития малых городов и городскую политику
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Можно утверждать, что его идеи и полученные им результаты во многом определил направление исследований и выводы, к которым позднее пришли своим путем зарубежные экономисты, работавшие по проблемам человеческого капитала и экономики образования. Менделеев ДИ. Заветная мысль. СПб. Струмилин С. Г. Проблемы экономики труда. М. Наука, . Зтам же, с. К середине XX века целостной концепции человеческого капитала еще не существовало, да, видимо, и быть не могло, поскольку не существовало еще всех необходимых условий, определяющих значение человеческого капитала для развития экономики и общества. Но экономистытеоретики заложили методологические основы и наметили главные направления развития этой теории во второй половине XX столетия. Этот период характеризуется ускорением НТП, происходят глобальные преобразования в производственных силах, складываются качественно новые условия общественного воспроизводства. Динамично меняется характер и содержание труда, условия и режим работы, причем роль интеллектуального труда постоянно растет. Общий уровень образования работников, их профессиональноквалификационная подготовка, научноинтеллектуальный потенциал становятся решающими факторами экономического роста. Нехватка квалифицированных кадров непосредственно сказывается на производстве национального дохода и уровне его накопления. Все это потребовало от экономической науки усилить внимание к человеку и его потенциалу, создать такую теорию, которая бы учитывала все коренные изменения и дала практические рекомендации по наиболее оптимальному формированию творческого, экономического потенциала человечества и путях его эффективного использования. Нами установлено, что основателями современной теории человеческого капитала являются представители чикагской школы неоклассического направления Г. Беккер и Т. Шульц. Основные положения изложены Т. Шульцем в статье Формирование капитала в образовании2, а затем обобщены в статье Инвестиции в человеческий капитал3. Почти в то же время эту концепцию стал разрабатывать Г. Курганский С. А. Человеческий капитал сущность, структура, оценка. Иркутск Издательство ИГЭАс. Т. i i i ii . . Iv i i i i vi. Инвестиции в человеческий капитал1, а затем фундаментальную монографию Человеческий капитал теоретический и эмпирический анализ2, ставшую классической работой. Г. Беккер и Т. Шульц первыми отметили производительную природу инвестиций в человека, обеспечивающих значительный и длительный эффект. С точки зрения макроэкономики, формирование человеческого капитала Т. Шульц отождествлял с инвестициями в производственно необходимый запас знаний и навыков работника, что способствует повышению удовлетворенности индивида содержанием или оплатой своего труда, а Г. Беккер с затратами на внутрифирменное образование и подготовку рабочей силы, расходами на охрану здоровья, профессиональную и географическую мобильность. Такой подход к определению характеристик человеческого капитала дает возможности для его дальнейшего изучения. Мы полагаем, что именно с подхода Т. Шульца и Г. Беккера следует начать многоуровневое исследование процесса формирования, накопления и использования человеческого капитала. Впоследствии вклад обоих ученых был удостоен Нобелевской премии по экономике Т. Шульц в г. Г.Беккер в г. В современной экономической литературе имеются различные определения человеческого капитала. Разнообразие трактовок можно объяснить сложностью и многогранностью этого явления. Чаще всего человеческий капитал понимается как совокупность всех производительных качеств работника. Так, У. Боуэн полагает, что он состоит из приобретенных знаний, навыков, мотивации и энергии, которыми наделены человеческие существа и которые могут использоваться в течение определенного периода времени в целях производства товаров и услуг4. . Iv i i i i ii . . . . i i ii i. . . Новаковская О. Человеческий капитал как объект управления Человек и труд . . . Iv i i. i, .