Теоретические основы мотивации труда преподавателей высшей школы

• Автор: Корнеева, Анна Александровна
• Шифр специальности: 08.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 176 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА

1.1. Классические и современные теории мотивации труда и их классификация

1.2. Сущность и значение мотивации труда в системе социальнотрудовых отношений общества.

1.3. Взаимосвязь мотивации труда и его оплаты

ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ТРУДОВЫХ ФУНКЦИЙ И МОТИВАЦИИ ТРУДА ПРОФЕССОРСКОПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА ВУЗОВ

2.1. Отличительные особенности трудовых функций преподавателей вузов

2.2. Современная система мотивации и оплата труда профессорскопреподавательского состава.
ГЛАВА III. ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИОННОГО КОМПЛЕКСА ОПЛАТЫ ТРУДА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ.

3.1. Заработная плата преподавателей вузов анализ ситуации и тенденции развития.

3.2. Мотивационный комплекс как элемент системы управления трудом профессорскопреподавательского состава.
3.3. Совершенствование мотивации педагогического труда в условиях реформирования высшей школы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


В свою очередь, эффективная система мотивации и стимулирования труда является одной из самых основных задач управления персоналом в любой организации. В своем повседневном словоупотреблении понятие трудовая мотивация многозначно. В экономической литературе разработано множество часто противоречивых теорий для объяснения того, почему индивид действует и выбирает именно те действия, которые совершает. Одни, при этом, понимают под ней потребности и ожидания работника. С ними он приходит в компанию и с ними же постоянно соотносит трудовую ситуацию, в которой оказывается, и меры воздействия, которым подвергается. Для других это исключительно меры, которые компания применяет может или должна применять по отношению к работнику, чтобы побудить его работать с наивысшей эффективностью и на достижение целей организации. В понимании третьих мотивация ограничена самой распространенной формой воздействия денежной, и говорить при этом следует лишь о том, как и сколько нужно платить той или иной категории персонала. Мы разделяем при этом точку зрения В. И. Герчикова, что подобное разночтение весьма значимо, поскольку и те, и другие, и третьи не замечают существования двух принципиально разных особенностей 1 см. Рисунок 1. У этих реальностей есть физическая и культурная составляющие. Физические составляющие сектор рынка, бизнеспроцессы, оборудование и технология, организационная структура, клиенты и т. В обеих реальностях их можно считать совпадающими. См. Герчиков В. И. Трудовая мотивация понятие, выявление и управление Международный журнал социальных и гуманитарных наук. М. . Например, работник для компании чаще всего ресурс, средство ведения бизнеса а компания для работника источник получения благ, в которых он нуждается. Максимальную согласованность между культурными реальностями работника и компании может дать только взаимный договор. Важно отметить, что теории мотивации, отличаясь по ряду принципиальных позиций, нельзя считать взаимоисключающими. Напротив, они могут быть взаимодополняющими друг друга, каждая из которых побуждает людей к эффективному труду в различных ситуациях. С точки зрения экономического подхода к мотивации их принято делить на две группы содержательные и процессуальные. Содержательные отражают разные представления исследователей о конкретных перечнях и структуре внутренних побуждений потребностей, мотивов, специфичных для тех или иных групп работников. Из них наиболее востребованы классическая теория Ф. У. Тейлор иерархия потребностей А. Маслоу, К Альдерфер трехфакторная модель Д. МакКлелланд двухфакторная модель Ф. Герцберг диспозиционная модель А. Здравомыслов, В. А. Ядов и др. Процессуальные теории рассматривают и акцентируют различные аспекты восприятия и познания работниками трудовой ситуации, то есть фиксируют внимание на вопросе как мотивировать определенное поведение. Из них наиболее известны теория ожиданий В. Врум теория справедливости Д. Кюн, Дж. Слокум, Р. Чейз, М. Роджерс, Дж. С. Адамс модель Л. Портера Э. Лоулера. Среди теории содержания принято выделять теорию потребностей, двухфакторную теорию Герцберга, теорию достижениявклада Мак Клелланда. Теории потребностей предполагают, что люди выполняют какуюлибо работу для удовлетворения своих определенных нужд. Движение от стимулов до удовлетворения нужд представлено на рисунке 1. Рисунок 1. Начало классическим содержательным теориям мотивации положил американский психолог А. При этом, как только потребность более низкого уровня реализуется, она выступает мотивацией для удовлетворения потребности более высокого порядка. Теория Маслоу имеет достаточно много последователей, но одновременно достаточно и ученых, критикующих ее, прежде всего, за то, что теория базируется на идеях персонологического направления в психологии, основанного на философии экзистенциализма, идеалистически трактующей процесс становления и развития личности. Следует назвать также и еще одну теорию потребностей , которая схожа с теорией Маслоу, но имеющей некоторые важные отличия.