Народное образование на Южном Урале в первой половине XIX в.

• Автор: Мирсаитова, Светлана Габдрауфовна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 260 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НА ЮЖНОМ УРАЛЕ

В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА

1. Ранний этап становления начальной школы

конец XVIII в. первая греть XIX в..

2. Начальное образование в крае во второй ТРеты XIX в.

ГЛАВА II. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА

1. Оренбургская гимназия в Уфе

2. Женские учебные заведения

ГЛАВА III. ИРОФФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

В ОРЕНБУРГСКОЙ ГУБЕРНИИ.
1. Специальные учебные заведения военного ведомства
2. Духовные учебные заведения
3. Горнозаводские школы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ


Важную часть делопроизводственной документации составляют отчеты учителей, штатных смотрителей уездных училищ, директора училищ Оренбургской губернии, попечителя Казанского учебного округа, Министерства народного просвещения. Подобные цепочки отчетности существовали параллельно и в рамках Министерства финансов отчеты заводских школ, горного начальника Златоустовского округа казенных заводов, главного начальника уральских заводов и т. Министерства государственных имуществ, удельного ведомства и т. Среди отчетов отдельных учебных заведений достаточной полнотой и разнообразием отличаются отчеты Оренбургской гимназии, Неплюевского военного училища, Оренбургского девичьего училища, училища земледелия и лесоводства, Златоустовского окружного училища. В них представлены сведения о предметах преподавания, численности учащихся по классам, обеспеченности учебной литературой и пособиями, описи имущества школ и т. Отчеты элементарных начальных учебных заведений, как правило, несут однообразную, зачастую неполную информацию. Оренбургской губернии, горного начальника Златоустовского округа казенных заводов и др. Их данные, отправляемые в вышестоящие организации, в результате обобщений часто искажались и теряли свою информативность. Именно эти черты характерны для тех разделов отчетов министерств, которые посвящались подведомственным учебным заведениям. Информацию о состоянии школьного дела в иррегулярных войсках отдельного Оренбургского корпуса несут отчеты командующих Оренбургского казачьего и Башкирского войск. Кроме сведений о числе школ и учащихся, предметах преподавания, эти документы содержат данные об обучении казаков, башкир, мишарей в Казанском университете, кадетских корпусах и других учебных заведениях. Самое целостное представление о состоянии образования на Южном Урале дают годовые отчеты оренбургских военных губернаторов, позже генералгубернаторов. Как правило, в них учитывались не только государственные, но и частные, общественные школы. Отчеты губернаторов приводили сводные данные, но отличались нечеткостью классификации школ. Отчетная документация школ в первой половине XIX в. Трудности обработки данных вызваны отсутствием единых форм документации даже в рамках школ учебного ведомства. Это было следствием того, что система государственных учебных заведений в рассматриваемый период еще не сложилась. Ценные сведения о деятельности учебных заведений дают материалы их ревизий, которые содержат данные о качестве и уровне преподавания в школах, обеспеченности нужными пособиями и учебной литературой. Они содержат интересный материал о личностях учителей, их мастерстве. Оренбургской губернии, штатными смотрителями уездных училищ, а также материалы инспекторских осмотров военных учебных заведений чиновниками Военного министерства. К этой группе источников примыкают и другие документы, отражающие ход учебного процесса в школах расписания занятий, учебные планы и программы, реестры книг и учебных пособий, материалы испытаний учеников, списки выпускников и т. Среди них следует выделить особо дневник Оренбургского Неплюевского кадетского корпуса, представляющий собой подробную погодную хронику жизни этого учебного заведения. Имеющиеся документы этой группы источников наиболее ярко характеризуют историю средних школ и учебных заведений повышенного типа, по другим школам они отрывочны. Ещ одну группу источников составляют исторические записки школ, создаваемые учителями в соответствии с правилами уставов , , гг. Часть этих источников создавалась спустя много лет после описываемых событий, поэтому в них иногда содержатся недостоверные факты. Больший интерес представляют школьные истории, написанные очевидцами событий, как правило, учителями школ. Ценным источником выступают также исторические записки, справки о деятельности Оренбургского училища земледелия и лесоводства, Николаевского института и других учебных заведений. Созданные на основе архивных и текущих делопроизводственных документов они дают целостную картину истории отдельных школ, восстанавливая некоторые ее пробелы, вызванные отсутствием первичных документов. Анализ и обобщение указанных источников дали возможность изучить историю школы на Южном Урале в конце XVIII первой половине XIX в.