Военное воспитание в России, 1905-1914 гг.

• Автор: Теркун, Александр Николаевич
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 249 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА Основы военного воспитания

I Историография проблемы. Характеристика источников, 2 Проблема воспитания в системе военной политики
России.
3 Влияние политических, экономических и других факторов на состояние и развитие военного воспитания. ГЛАВА 2 Развитие военного воспитания в России
гг..III

I Воспитание в процессе военного обучения населения. III

2 Воспитание в военноучебных заведениях.

3 Воспитание в войсках

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


России Лефортовского, Военноучного ВУА Московского военноокружного и большого комплекса документов перв мировой войны гг. В РГВИА хранятся документы периода начала ХУШ в. ХУГХУП вв. Архив размещн в историческом здании памятнике архитектуры ХУПХУШ вв. Петровском дворце на Яузе, часто именовавшимся т. Лефортовским. Документы РГВИА являются ценнейшими материалам которые характеризуют военную историю России. В них прослеживаете развитие русского военного искусства, героизм русских войск в бор бе за независимость своей Родины, раскрывается роль народных масс отдельных личностей в историческом развитии страны. Документы арх См. Центральный государственный военноисторический архив. Луге дитель в 3х частях. Т. I. М., . С. 4. России они характеризуют деятельность выдающихся русских военачальников. Особую значимость для исследования представляют документы содержащие сведения о русскояпонской войне гг. Сегодня на хранении в РГВИА находится более тыс. Одним из наиболее полно представленных фондов является Ф0ЦЦ 5 Главное управление военноучебных заведений. В этом фонде содержится 1 ед. При подготовке и написании диссертации были использованы материалы фондов и дел РГВИА. Документальные материала, характеризующие деятельность высших органов государственной власти в России периода Х1ХХХ вв. Российском государственном историческом архиве РГИА, который расположен в центре г. Санкт Петербурга, в величественных зданиях памятниках архитектуры начала XIX в. Сенате и Синоде на Английской набережной. Документы правительственных фондов раскрывают формирование и проведение государственной политики в отношении военного строительства, решения внутренних и внешних проблем существования Российской империи конца ХУШначала XX вв. В РША находится на хранении около 7 млн. Б России. Всего при проведении исследования были использованы материалы 7 фондов и дел архива. Центральный государственный военноисторический архив. Путеводитель в 3х частях. Т. I. С. 8. Кроме того, в ходе работы над диссертацией была изучена и использована литература военноисторического характера, имеющаяся в крупнейших книгохранилищах страны Российской государственной библиотеке им. В.И. Ленина г. Москва и Национальной библиотеке Российской Федерации г. Санкт Петербург, а также библиотеке Военноисторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи г. Санкт Петербург. Научная новизна и практическая значимость заключается в попытке всестороннего комплексного исследования проблемы военного воспитания в России в межвоенный период гг. На базе привлечения многочисленных исторических источников рассматривается система и содержание военного воспитания, обусловленного политическими, экономическими, социальными и др. На основе архивных материалов в научный оборот вводятся новые данные, характеризующие состояние военного воспитания населения России. Рассматривается воспитательное воздействие на военнослужащих в соответствии с достижениями отечественной военной психологии и военной педагогики. Важное место уделяется рассмотрению организации политического воспитания в армии и противодействию революционной пропаганде. Практическая значимость диссертации заключается в открывающихся возможностях использования прогрессивного опыта военного воспитания населения России на основе богатых военнопатриотических традиций армии и народа в условиях переходного периода и отмены начальной военной подготовки в школах, упразднения института политработников и партийнополитической работы в войсках. Сегодня как никогда важно сохранить и выработать моральнополитическую ориентацию допризывной молоджи и нынешних воинов, связанную с верностью Родине и стюсобностью в случае необходимости к вооружнной защите Отечества. России начала XX в. Апробация исследования. По проблеме исследования подготовлен ряд публикаций1. Клио. I 4. С. 46. I п. М.И. Кутузов и год в почтовых миниатюрах Бомбардир. Т8. С. , I п. Тезисы научнопрактической конференции Вторая мировая война история и современность. СПб. Военное воспитание в русской армии гг. Бомбардир. С. .