История развития сельских общеобразовательных школ Центрального Черноземья в конце 80-х - 90-е гг. XX века

• Автор: Одарченко, Евгений Иванович
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Курск
• Количество страниц: 161 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Создание и развитие сельской школы Центрального Черноземья в конце х е гг. XX века.
1.1. Развитие экономического потенциала сельской школы Центрального Черноземья в конце х е гг. XX века.
1.2. Проблемы подготовки и закрепления педагогических кадров в сельских школах Центрального Черноземья в конце х е годы XX века

Глава 2. Осуществление общего среднего образования на селе.

2.1. Реформирование образовательного процесса.

2.2. Опыт организации внеурочной деятельности сельских школьников.

Заключение

Список источников

Впервые сделана попытка рассмотрения проблем образования на новых концептуальных основах. Автор показывает пагубные последствия монополизации школьного строительства. В работе подчеркнута необходимость научного подхода к разработке и реализации государственной школьной политики, не зависящей от политической конъюнктуры. В монографии А. Проблемам функционирования образования в условиях формирующихся рыночных отношений посвящены работы Газмана О. С., Днепрова Э. Д., Куркина Е. Б., Лазарева . ., Поташника М. М. и других6. Анализ историографии данной группы позволяет сделать вывод, что современная образовательная политика должна носить взвешенный и сбалансированный характер, дабы не оказаться заложницей как консервативных, так и ультрарадикальных рекомендаций. Хромеикоо И. Л. Образование. Человеческий фактор. Общественный прогресс. М. Педагогика. Рутксвич М. Н Рубина Л. Я. Общественные потребности, система образовании, молодежь. М. Политиздат. Филиппов Ф. Р. Школа и социальное развитие общества. М. Педагогика, Пономарев П. А. Опыт партийногосударственного руководства общеобразовательной школой в условиях осуществления всеобщего среднего образования в гг. Ростовской обл Краснодарского и Ставропольского краев. Дмсс. М., , История образования и просвещения в России Х1ХХХ вв. М. Прометай, Проблемы образования на рубеже XXI в. Курск. Дайч З. Г. Школьная политика СССР уроки партийногосударственного руководства. М. Прометей. Новиков А. М. Российское образование в новой эпохе. М. Педагогика. Газман О. С. Воспитание и педагогическая полдеряска детей в образовании. М Днепров Э. Д. Школьная реформа между вчера и завтра. М., Куркин Е. Б. Управление образованием в условиях рынка. М., Поташник М. М Лазарев . . Управление развитием школы. М., и др. Эта проблема пока еще не нашла достаточно полного освещения в научной литературе. Во вторую группу включены публикации и диссертационные исследования по проблемам сельской общеобразовательной школы. В первую очередь здесь можно выделить монографию Л. Н.Денисовой1. Она представляет собой комплексное историческое исследование развития общеобразовательной школы в условиях перехода ко всеобщему среднему образованию молодежи. Автор довольно глубоко и всесторонне анализирует состояние учебноматериальной базы сельской школы, ее обеспечение педагогическими кадрами, впервые с критических позиций рассматривает значение общественных призывов к выпускникам сельских школ по поводу их дальнейшей работы в сельскохозяйственном производстве. Вместе с тем, в дайной работе преувеличиваются результаты деятельности партийногосударственных структур по развитию сельской школы. В ряде тематических сборников рассматриваются вопросы подготовки педагогических кадров, проблемы закрепления их на селе, социальноэкономическое положение учителя в обществе. Предметом особого внимания исследователей в е годы явились вопросы трудового обучения, воспитания и профориентации сельских школьников. Они поднимались практически во всех крупных работах, посвященных народному образованию. Эта проблематика нашла отражение в специальных монографических и диссертационных исследованиях, которые обсуждались на научнопрактических конференциях, совещаниях и педагогических чтениях2. Денисова Л. Н. Всеобщее среднее образование и социальный процесс на селе. М. Наука. Материалы научнопрактическом конференции Совершенствование форы и методов организации труда учащихся на базе школ. НПК, ученических и производственных бригад, учебных цехов и участков базовых предприятий, г. Москва. М., Совершенствование трудового воспитания и профессиональной ориентации учащихся в свете основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы Сб. XVII Всссоюзн. Под ред. АПК СССР П. Р. Атутова. М. Издво АПН СССР. Материалы Всероссийского совещания по проблемам развития сельской школы. Курск, Воспитание к развитие личности в обновляющейся системе образования. Материалы научнопрактической конференции. РостовнаДону.