Становление и развитие светского образования Средневолжских губерний в пореформенный период XIX века : 1864 - 1884 гг.

• Автор: Романова, Ирина Викторовна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Тольятти
• Количество страниц: 203 с.

Содержание
Введение

Глава 1. Становление и развитие светскою

образования Средневолжских губерний в пореформенный период XIX века

1.1. Становление и развитие системы светской начальной

1.2. Мужское среднее свегское образование

1.3. Система женского светского образования

Глава . Формирование системы внешкольного

образования

2.1. Училищные и публичные библиотеки

2.2. Деятельность учреждений внешкольного образования

Заключение
Список использованных источников


Антология педагогической мысли России II пол. XIX нач. XX вв. М., Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Конец XIX нач. XX вв. М., . Дненров Э. Д. Четвертая школьная реформа н России. Днспров Э. Д. Очерки истории школы. М. . Борисенков В. П. Школа России прошлое и настоящссПедагопоса. Е. Н. Образовательная политика в РоссииЛТедагогика. СТудсникни МТ. Внегосударственные формы обучения в самодержавной РоссииЛслагогика . Кондратьева М Н. Отечественная гимназия исторический опыт и современные проблемы. Педагогика. . Рбан М. В. Реальная глмназияРусская словесность. ПетровЭнкср Б. Женщины наступают об истоках женской эмансипации в РоссииОгсчесгвенная история. Х5 Слепенкова Е. Н. Из истории женского среднего образования в РоссннПсадгогнка. Хрнсшюрок II. В Женские гимназии в РоссииЛПедагогика. Матвеев М. Ю. Деятельность земских народных библиотекБиблиотсковеденне. Матвеев М. К. Особенности общественных библиотек в губернских городах РоссниУБмблиогсковсдение . Перечисленные работы имеют справочный характер, дополняющий фактологию. В современный период историографии проблемы так же возросло количество региональных исследований, опубликованные в различных земских сборниках, летописях, очерках, чтениях Алабинские чтения, Самарская летопись, Самарский земский сборник, Земство, Очерки истории народною образования Пензенского края, Ключевские чтения1 и т. Центральное место в них занимают вопросы развития образования Средневолжских губерний, богатый документальный и фактический материал но отдельным губерниям, статистический материал, подтверждающий значительный шаг вперед пореформенной провинциальной школы. Это исследования Гошуляк Л. Д., Дунаевой О. Кирьяновой Н. В., МащеикоТ. А., Торгашипа Л. Л.Д. Гошуляк анализирует социальнопедагогические условия и основные направления земской деятельности в сфере народною образования. II. В. Кирьянова выявляет тенденцию изменения культуры губернских городов Среднего Поволжья конца XIX начала XX веков. О.В. Буганов А. Что читали русские крестьянсУБиблиотековсдсние. Алиби некие чтения. Самара. Самарская летопись Самара, Самарский томский сборник. Вып 4 Самара. Земство. Очерки истории народного образования Пензенского края. Пен за. Ключевские чтения. Пен за, 9. Гошуляк Л. Д. Становление и развитие земской концепции народного образования в дореволюционной России. На материалах Пензенской губернии Дисс. Казань. Дунаева О В Развитие специального образования в условиях губернског о города во II иол. XIX в Па примере Пензы Дисс. Пенза. Кирьянова Н. В. Культура губернских городов Среднего Поволжья в концеХТХ начале XX вв Дисс. Пенза. Мпшснко Т. А Русская классическая гимназия во II пол. XIX в. На материалах Среднего Пово. Дисс. Самара. Торгашки Л. М. Система православного образования и православные духовноучебные заведения Пензенской губернии в контексте социальнополитических перемен в XIX н XX вв. Дисс. Пенза. II половины XIX века на примере Пензы. Исследование Л. М. Торгашина посвящено институту церкви в социальногосударственной системе православного образования в Пензенской губернии в XIX начале XX веков. Перечисленные работы заслуживают внимания и полезны для настоящего исследования. Таким образом, проведенный историографический анализ свидетельствует, что становление и развитие светского образования и формирование системы внешкольного обазования Средневолжских губерний пореформенного периода XIX века не было предметом специального исследования, которое позволило бы создать целостное представление о светском образовании края. Имеется ряд исследований, освещающих вопросы начального и среднего образования. Требуют дальнейшего изучения вопросы по женскому образованию, по подготовке учительских кадров. За пределами внимания исследователей оказались так же достаточно важные вопросы, связанные с внешкольным образованием. Этим и определяется представленная тема диссертационного исследования. Источиковая ба ш исследования.