Государственная система физического воспитания в русской армии и на флоте, вторая половина ХIХ в. - 1914 г.

• Автор: Федорин, Сергей Владимирович
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 629 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Теоретические проблемы исследования

1. Отечественная и зарубежная историография

2. Характеристика источников. Проблемы и методологические основы исследования

Г лава 2. Управление физическим воспитанием в армии и на флоте

1. Руководство и планирование физическим воспитанием

2. Материальное, финансовое и медицинское обеспечение физического воспитания

3. Контроль, учет и отчетность по физическому воспитанию

Глава 3. Подготовка военнофизкультурных кадров

1. Подбор и подготовка кадров для военноучебных заведений

2. Подготовка кадров для войск и сил флота
3. Подготовка инструкторов в воинских частях и соединения
Глава 4. Основные тенденции совершенствования физического воспитания военнослужащих
1. Совершенствование физического развития военнослужащих
армии и флота в процессе прохождения службы
2. Развитие физического воспитания в общеобразовательных военноучебных заведениях
3. Роль профессиональных военноучебных заведений в обеспечении физической подготовленности офицеров
Глава 5. Физическое воспитание военнообученного резерва
1. Физическое воспитание в процессе допризывной подготовки молодежи
2. Физическое развитие ратников государственного ополчения
3. Физическое совершенствование военнослужащих запаса
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
История и современное положение мирового сообщества убедительно свидетельствуют, что государство не может претендовать на международное влияние и даже уважение, не обладая достаточной военной мощью. Становление новой российской государственности и реформы, проводимые в армии, побуждают обратиться к осмыслению и осознанию исторического опыта прошлого.
Бесспорным фундаментом вооруженных сил является их боеготовность. Укрепление боеготовности русской армии и флота никогда не было делом простым.
Исторические условия, сложившиеся в мире во второй половине XIX начале XX вв., выявили новые тенденции в развитии военного дела. Произошли качественные перемены в материальной сфере. Началась массовая технизация и машинизация вооруженных сил. Резко повысилась скорострельность и дальнобойность артиллерийских систем и стрелкового оружия. В армию стали поступать бронемашины и аэропланы. Шло активное внедрение новых средств связи телеграфа, телефона, радио.
Вместе с тем выявилась тенденция к созданию массовых многомиллионных армий, поскольку войны стали носить напряженный и затяжной характер. Изменилась взаимосвязь армии и народа, фронта и тыла. Роль тыла в войне резко возросла, так как снабжение массовых армий могло быть обеспечено силами всего народного хозяйства, а не одной военной промышленности. В военное время требовалась мобилизация всех ресурсов страны.
Как бы хорошо ни была вооружена, снабжена и обучена армия, она могла рассчитывать на победу в современных условиях постольку, поскольку ее личный состав удовлетворял интеллектуальным, нравственным и физическим требованиям.
Физическое воспитание в русской армии и на флоте являлось важной и неотъемлемой частью военного воспитания военнослужащих1. Оно способствовало формированию у пехотинца, кавалериста, артиллериста, матроса и воспитанника
1 Приложение 1.
военноучебного заведения качеств и навыков, являвшихся ведущими при выполнении ими своих обязанностей.
Физическое воспитание объективно существует на протяжении всей истории человечества. В России появление понятия физическое воспитание относится к первой половине XIX в. В первой части Устава для военноучебных заведении 2го класса говорилось о нравственном и физическом воспитании обучавшихся1. Впоследствии термин физическое воспитание, причем в основном в практическиприкладном значении, будет связываться с жизнедеятельностью общеобразовательных и профессиональных военноучебных заведений, с армией и флотом.
В исследуемый период в понятие физическое воспитание в военноучебных заведениях включались строевое обучение, фехтование, верховая езда, плавание, танцы, физический труд в кадетских корпусах и военных гимназиях, гимнастика, спортивные игры и прогулки.
Главным средством физического воспитания военнослужащих армии и флота являлись гимнастика как воспитательного, так и прикладного характера, штыковой бой фехтование, рубка, плавание только в некоторых родах войск и спортивные игры.
Необходимость военных реформ показали войны новой эпохи, особенно Крымская гг. и русско японская войны гг., поражение в которых заставило правительство приступить к реформированию своих вооруженных сил.
Актуальность


С. 8 8 Михайлов Пробег офицеров 2го Сибирского казачьего полка от Джаркента до Пржевальска 0 верст в 2г суток Разведчик. С. 6 9 На царском смотру Из личных воспоминаний и впечатлений Светоч и дневник писателя. С. 3 0 Эймелиус К. Э. Автобиография спортсмена Спорт и здоровье. С. 1 3Заковорот П. А. Слава русского клинка Рассказы старых спортсменов. М., Биязи Н. Н. Записки старого спортсмена. М., . На страницах журнала печатались статьи по боевой подготовке и, в частности, затрагивались вопросы физического развития солдат и унтер офицеров. О том, что учить следует по возможности показом, а не рассказом, писал офицер М. Крит, в настоящее время говорить не приходится необходимость и разумность этого требования признается всеми1. В то же время в Военном сборнике печатались статьи, показывающие отрицательные стороны в организации занятий по гимнастике, фехтованию и рукопашному бою. Капитан Шнейдер высказывал предложения по совершенствованию занятий по гимнастике, подполковник Лоссовский ставил вопрос о месте полевой гимнастики в системе подготовки солдата пехоты2. В Военном сборнике печатались очерки, посвященные истории обучения и воспитания в военноучебных заведениях, редакционные статьи к проектам положений об обучении солдат пехоты, артиллерии и кавалерии . Много материалов по боевой подготовке флота публиковалось в Морском сборнике. Печатались статьи главным образом специального характера, в том числе и по проблемам физического развития матросов. В. Песков в одной из статей призывал руководство морского ведомства учредить школу плавания и организовать централизованное обучение матросов на флоте. Крит М. К вопросу о воспитании и обучении солдата Воен. С 7. Шнейдер. Мысли ротного командира о военной гимнастике Воен. С. 7 6 Лоссовский. Полевая гимнастика и место ее в ряду предметов обучения Воен. С. 9 9. Исторический обзор регламентации воспитания и обучения в наших военноучебных заведениях от основания первых военных школ до последнего времени Воен. С. 5 9 Русское военное обозрение. Объяснительная записка к проектам положений об обучении нижних чинов. По материалам комиссии года Воен. С. . Судовой врач Б. М. Голавский, наблюдавший за ходом занятий по гимнастике, охарактеризовал обучавший состав, т. Вопросы физического воспитания в подразделениях и частях рассматривались в журналах Офицерская жизнь, Унтер офицер, Вестник русской конницы, Разведчик и др. Встречается большое количество статей по плаванию и переправам вплавь. В этих работах давались советы об использовании бурдюков, бревен, досок и других подручных средств для облегчения переправы вплавь, описывались способы переправы вплавь кавалерии, приводились методические указания по обучению плаванию и переправам вплавь личного состава охотничьих и разведывательных команд. Наиболее информированным в вопросах физического воспитания кадет и юнкеров являлся Педагогический сборник. В журнале систематически печатались проблемные статьи, направленные на совершенствование физического воспитания обучавшихся в военноучебных заведениях . Интересными были сообщения о работе Международных конгрессов школьной гигиены и физического воспитания3. Песков В. О постановке обучения плаванию в иностранных флотах и о желательной постановке этого дела в нашем флоте Морской сб. С. . Голавский Б. М. Заметки о гимнастических упражнениях морских команд в Кронштадте за зиму года Медицинское прибавление к Морскому сб. СПб. С. . Дитман В. А. Заметки о значении физического воспитания и училищной гигиены для военноучебных заведений Педагогический сб. С. 8 7 Дометти К. К. Заметки о физических упражнениях в кадетских корпусах Педагогический сб. С. 3 9 Влияние военных упражнений на здоровье Педагогический сб. С. 7 2 О вольнонаемных учителях гимнастики Педагогический сб. С. 8 Первый опыт устройства состязаний в телесных упражнениях между вузами Педагогический сб. С. 8 5 и др. Бутовский А. Д. Вопросы физического воспитания и спорта на Международном конгрессе в Брюсселе летом г. Педагогический сб. С. Кюйперс. Международный конгресс по физическому воспитанию в Брюсселе в г. Педагогический сб. С. 2 0 и др.