Развитие системы частного образования на Урале : 1861 - февраль 1917 гг.

• Автор: Егорова, Мария Васильевна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 223 с.

Оглавление
Введение.

Глава I. Частное образование на Урале в феврале гг. в историкоправовом контексте.

1. Социально экономическая обстановка на Урале и ее влияние на частную инициативу в образовании.

2. Правовая база возникновения и функционирования частных учебных заведений.

Глава II. Организация частных учебных заведений на Урале в феврале гг.

. 1. Вопросы формирования материальной базы частных учебных заведений Урала.

. 2. Учредители и педагоги частных учебных заведений Урала и условия их деятельности.
. 3. Контингент учащихся частных учебных заведений Урала и воспитательная работа с ним.
Заключение.

Список источников

Авторы этих работ кратко излагают историю создания ряда частных учебных заведений Урала. Анализируют законы, на основании которых действовали эти учебные заведения. Отмечают, какие слои населения принимали наиболее активное участие в создании частных учебных заведений на Урале. Среди этих работ необходимо отметить коллективный труд Из истории среднего образования на Урале Рушанина В. Я., Конева Л. М., Чуприна В. Работы историков и исследователей постсоветского периода отличает огромный интерес к теме развития частного образования. Современная ситуация в развитии народного образования привела к тому, что возникла необходимость вернуться к истории частных школ х годов XIX начала XX вв. На современном этапе развития историографии изучаемой проблемы происходит конкретизация отдельных вопросов по данной теме. Спешилова Е. Л. Частная гимназия Циммерман в Перми. Третьи Смышляевские чтения. Пермь, . С. Харитонова Е. Д. Частная женская гимназия Дрекслср Голынец в Перми. Третьи Смышляевские чтения. Пермь, . С. Фархшатов М. Н. Народное образование в Башкирии в пореформенный период е годы XIX века. М., Конев Л. М. Частное коммерческое училище . . Алфузовой в городе Вятке. Одиннадцатые Бирюковские чтения. Тезисы докладов. Шадринск, . С. 1 2 Рушанин В. Я., Конев Л. М., Чуприн В. В. Из истории среднего образования на Урале годы. Магнитогорск, Ремезовская Т. Б. Частные учебные заведения. Н Труды ГАПО I. Пермь, . С. 0 3. Рушании В. Я., Конев Л. М., Чуприн В. В. Из истории среднего образования на Урале годы. Магнитогорск, . С. 3. Кроме того, на современном этапе развития историографии мы можем говорить о том, что среди исследователей появляются как сторонники нового этапа становления частного образования в стране, так и его противники. Подводя итог исследованию историографии по изучаемой проблеме необходимо отметить следующее. Историки и педагоги, изучавшие вопросы народного образования дореволюционной России, уделяли внимание и вопросам частного образования. Ими исследовались различные аспекты функционирования частной школы. Это и правовая база создания и деятельности частных учебных заведений, и история работы отдельных частных школ, и роль организаторов и создателей частных училищ. При этом, однако, не ставилось задачи комплексного изучения становления и развития системы частного обучения. Практически совершенно не исследовалась работа частных школ на Урале. Появившиеся в последние годы публикации посвящены, в основном, отдельным частным учебным заведениям Урала. Отсутствие целостной работы, раскрывающей все стороны жизни и деятельности частных школ Урала, их взаимоотношения с местным обществом, органами местного самоуправления, благотворительными и образовательными организациями, органами государственной власти, на наш взгляд, является явным пробелом в отечественной исторической науке. Объект исследования развитие системы частного образования на Урале в феврале гг. Предмет исследования государственная политика, частная и общественная инициатива в области частнот образования. Цель исследования на основе научного анализа социальноэкономических, правовых, психологических, моральноэтических факторов определить роль и место частного образования в жизни уральского общества в феврале гг. Выяснить место частного образования в общей системе образования на Урале. Урале в феврале гг. Урала. Методологической основой исследования является диалектикоматериалистическая теория познания, которая включает в себя научный объективный принцип исследования, а также принцип историзма, позволяющий установить причинноследственные связи и проанализировать исторические явления в развитии. В соответствии с целями и задачами исследования используются логический, исторический, проблемнохронологический, системный, ретроспективный, сравнительный методы. В исследовании используются термины частное образование, частное учебное заведение. Частное образование это система получения накопленного в обществе социальнокультурного опыта через сферу негосударственных, частных учебных заведений.