Подготовка офицерских кадров Военно-Морского Флота СССР в годы Великой Отечественной войны

• Автор: Якимов, Сергей Александрович
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 189 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава 1. Система подготовки офицеров флота как объект исторического

исследования

1.1 Научные основы изучения проблемы.

1.2.Историография и источники.

Глава 2. Подготовка офицеров ВМФ в гг.

2.1.Обучение и воспитание офицеров ВМФ в военноморских учебных заведениях страны

2.2. Формы переподготовки и повышения квалификации офицеров

Глава 3. Совершенствование профессиональных навыков и умений

офицеров ВМФ в условиях войны

3.1. Рост воинского мастерства офицерского состава флота в боевой обстановке
3.2. Формирование идейнополитических и моральнопсихологических качеств морских офицеров в военных условиях .
Заключение
Библиография


С середины XIX века начался новый этап развития ВоенноМорского флота России. Крымская война гг. Развитие мировой науки и промышленности привели к созданию новых видов оружия, появлению парового флота. Сложившаяся система подготовки офицеров флота перестала отвечать современным требованиям, что привело к необходимости проведения во второй половине XIX века ее радикальной реформы. Изменения в системе подготовки морских офицеров справедливо связывают с именем генераладмирала Великого князя Константина Николаевича. Ему удалось соединить в Морском ведомстве организацию обучения и воспитания офицеров флота1. Для выработки научной концепции развития системы подготовки офицерского состава ВоенноМорского флота была сформулирована единая государственная политика в отношении военноморских и гражданских учебных заведений. При этом осуществлялся принцип непрерывности, преемственности и дифференцированности обучения офицеров. Была усилена роль нравственного воспитания командных кадров флота. России Материалы военноморских исторических чтений в Центральном ВоенноМорском музее. СПб. С.5. Усложнение технической оснащенности флота потребовало изменить роль специальных учебных заведений морского ведомства и реорганизовать подготовку инженернотехнических кадров. Подготовка будущих морских офицеров осуществлялось в Морском кадетском корпусе. В нем получали высшее образование и готовились к морской службе дети потомственных дворян, гражданских чиновников, офицеров флота и почетных граждан. Следствием этих преобразований стало повышение статуса технических учебных заведений морского ведомства и общего уровня военноспециального образования. Выпускники Технического училища морского ведомства затем Морского инженерного училища императора Николая I в Кронштадте, относившегося к разряду высших специальных учреждений России, пополняли ряды специалистов кораблестроительного, механического, штурманского и артиллерийского профиля. Задачи совершенствования подготовки морских офицеров выполняла Морская академия. В октябре года офицеров, принятых на академический курс морских наук, приступили к учебным занятиям. В году академический курс был переименован в Николаевскую морскую академию. Таким образом, было введено полноценное военноморское образование для строевых офицеров флота. Важно отметить, что часть офицеров проходила подготовку в военноучебных заведениях и гражданском Горном институте, не входивших в состав Морского ведомства. Появление кораблей броненосного флота потребовало переподготовки офицеров для боевого применения новых видов вооружения. С этой целью были созданы Минный офицерский класс г. Артиллерийский офицерский класс г. ВоенноМорская академия Краткая история. Л., . Большое значение в применении теоретических знаний и усовершенствования практических навыков играла организация боевой подготовки. Так, например, боевая учеба командных кадров Балтийского флота носила круглогодичный характер. В летнюю кампанию корабли выполняли задачи в море, а в зимнее время совершали заграничные плавания. Русскояпонская война показала исключительно высокие нравственные и профессиональные качества офицеров, выполнявших свои функциональные обязанности на первичных должностях. В результате, к началу первой мировой войны гг. России сложилась развитая многоуровневая система подготовки офицеров флота. Она включала обучение офицеров в Морском корпусе Морском инженерном училище для замещения первичных должностей и в Николаевской морской академии для замещения должностей руководящего состава флота профессиональное образование в офицерских классах и школах Минный офицерский класс, Класс подводного плавания, водолазный класс, штурманские классы, офицерская школа морской авиации. Морского корпуса. Деятельность флота за пределами национальных границ потребовала от образовательных учреждений обязательной подготовки морских офицеров в качестве представителей российского правительства, знающих основы дипломатии и международного морского права.