Республики Волго-Вятского региона накануне и в годы Великой Отечественной войны : 1938-1945 гг.

• Автор: Тимофеев, Василий Васильевич
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 435 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Степень изученности и научного освещения темы

1. Историография проблемы

2. Анализ Источниковой базы

3. Методологические основы формирования концепции

ГЛАВА II. Общественнополитическое, экономическое и социальное развитие республик в предвоенные годы

I. Индустриальная и аграрная отрасли народного хозяйства

2. Социальная сфера образование, культура, здравоохранение.

3. Угроза войны и ее влияние на духовную жизнь общества

ГЛАВА III. Перестройка экономической и политической жизни

республик в годы войны
1. Реорганизация индустрии для потребностей обороны.
2. Аграрный сектор экономики критическое состояние и
его преодоление.
3. Духовная жизнь населения в условиях войны образование,
культура, патриотические почины.
ГЛАВА IV. Прием и размещение эвакуированных предприятий,
населения и имущества. Формирование воинских частей.
1. Ввод в действие эвакуированного оборудования и роль новых
предприятий в регионе.
2. Прием, размещение и трудоустройство эвакуированного населения. Решение проблем детейсирот
3. Деятельность по подготовке резерва кадровых частей и ополчений.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА
г ПРИЛОЖЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


В третьем этапе гг. Великой Отечественной войны гг. В других работах исследователь полнее осветил подготовку одного из отрядов советской интеллигенции инженеров и техников, показывая, как решалась задача по восстановлению сети вузов, насколько остро стоял вопрос о восполнении недостающих инженернотехнических вакансий на предприятиях. Автор указывал, что вузы и техникумы не могли полностью удовлетворить нужды в кадрах специалистов, требовались дополнительные источники ускоренной подготовки инженеров и техников, коими являлись краткосрочные курсы, школы и учебные комбинаты при наркоматах и ведомствах. Серьезный вклад в исследование деятельности высшей школы в годы Великой Отечественной войны внес М. Р. Круглянский, работа которого стала первым крупным исследованием, посвященным работе вузов в военные годы. Показав достижения высшей школы в предвоенные годы, автор сосредоточил основное внимание на проблемах подготовки специалистов высшей квалификации в годы войны, помощи вузовских ученых фронт и тылу. В книге приводится много цифр и сведений, почерпнутых в архивах. Автор подчеркивает, что в условиях военных лет велся поиск форм и методов учебнометодической работы, особенно связанных с подготовкой специалистов для ведущих отраслей народного хозяйства. Отдельная глава монографии освещает непосредственное участие студентов и преподавателей вузов в боевых действиях, строительстве оборонительных сооружений, оказании помощи раненым. В то же время в работе не рассматривается отраслевая подготовка высококвалифицированных специалистов, трудности по внедрению в жизнь решений правительства по высшей школе1. Отечественной войны , которые дали импульс продолжению изучения роли советского тыла и такого его социального института, как высшая школа. Одним из таких исследований стала коллективная монография Советская высшая школа в годы Великой Отечественной войны. Авторы справедливо подчеркивали, что высшая школа с честыо выполнила свой патриотический и интернациональный долг перед народами СССР и всем человечеством. В этом выражена суть той огромной работы, которая была проведена высшими учебными заведениями в годы войны3. Подготовке инженеров в годы Великой Отечественной войны посвящена монография Б. На протяжении всего послевоенного периода велось активное изучение проблем, связанных с кадровой политикой партии в годы войны. Особую ценность в этом представляют региональные материалы, в которых подчеркивается роль высших и средних специальных учебных заведений в подготовке кадров для народного хозяйства и прежде всего для его ведущих отраслей. Этим вопросам свои исследования посвятили А. Г. Наумова, Б. И. Сударов, З. В. Семочкина, В. А. Сыркин, В. В. Дрыночкин, В. Н. Майн и др. В работах Г. А. Краденовой, написанных на региональном материале, прослеживается состояние высшей и средней специальной школы Сибири в предвоенные годы и во время Великой Отечественной войны. Приводятся архивные сведения о сети втузов и техникумов, изменении численности студентов. Вместе с тем, подчеркивая важность подготовки инженернотехнических кадров, автор не выделила в качестве самостоятельных вопросы руководства работой втузов и техникумов местными партийными и советскими органами6. На развитие высшего образования в этих регионах значительное влияние оказали эвакуированные вузовские коллективы западных и центральных областей РСФСР, способствовавшие укреплению высшей школы союзных республик и областей, внесшие существенный вклад в развитие науки, культуры, искусства. Эти работы, несомненно, представляют большую ценность в познании исторического опыта деятельности высшей школы в напряженный для нашей страны период Великой Отечественной войны. Их особенность в том, что они подготовлены на региональном материале, позволяют значительно расширить глубину проблемы, более объективно оценить роль вузов отдельных регионов и областей в достижении победы над врагом. В последние годы появились работы, посвященные деятельности отдельных вузов в годи Великой Отечественной войны.