Становление и развитие социальной работы в учебных заведениях Курской губернии в конце XIX - начале XX века

• Автор: Выросткова, Оксана Игоревна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Курск
• Количество страниц: 178 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава I. Предпосылки развития социальной работы в учебных заведениях

1. Социальноэкономические изменения

в пореформенной России

2. Становление системы образования

Глава II. Социальная работа в учебных заведениях

1. Развитие социальной работы в церковноприходских

2. Социальная работа в учебных заведениях министерства

народного просвещения

3. Благотворительность и милосердие

в образовании
Заключение
Примечания
Список источников


Они дают представление о формах социальной работы в учебных заведениях различных типов, о денежных и материальных средствах, поступавших на нужды общеобразовательных и профессиональных школ. Разнообразный материал содержат статистические сборники . Из них извлечена разносторонняя информация о типах учебных заведений, их специфике, основных и дополнительных источниках финансирования. Ценным источником, содержащим широкий спектр вопросов о грамотности населения губернии и других социальных аспектах жизни людей, стали материалы Первой всеобщей переписи населения Российской империи года. Сопоставление материалов переписи с результатами местной статистики позволило проследить эволюцию численности учебных заведений, учащихся и учителей. Разноплановые сведения о развитии учебных заведений, об их социальной поддержке со стороны различных органов, общественных организаций, земств и частных лиц содержит периодическая печать. В работе использовались Вестник воспитания, Журнал Министерства народного просвещения, Курские губернские ведомости, Народное образование, Русская школа и другие. По сравнению с опубликованными источниками архивные материалы представляют собой совокупность документов. Их значение в том, что они раскрывают различные аспекты социальной работы в учебных заведениях российской провинции, вскрывают их связи с государственными и благотворительными учреждениями, показывают формы взаимоотношения между ними, по разным причинам обойденные в печатных сборниках и работах. Особый интерес представила переписка руководства учебных заведений, учащихся и преподавателей с земствами, обществами, частными лицами, Министерством народного просвещения, Департаментом земледелия по вопросам оказания социальной помощи и поддержки общеобразовательных и профессиональных школ. По этим и другим материалам прослеживается процесс формирования системы социальной работы в учебных заведениях Курской губернии. Нами изучены фонда Российского государственного исторического архива далее РГИА и Государственного архива Курской области далее ГАКО и многие материалы введены автором в научный оборот впервые. Особое значение для раскрытия темы имели документы и материалы, собранные в фонде Министерства народного просвещения Ф. Департамента общих дел Министерства народного просвещения Ф. Министерства торговли и промышленности Ф. Главного Управления Землеустройства и Земледелия Ф. В них отражены различные стороны процесса становления и развития учебных заведений в империи, система социальной поддержки школ и училищ со стороны общественных организаций и частных лиц. Значительный комплекс разнообразных материалов о развитии образования в Курской губернии и формировании системы социальной работы сосредоточен в Государственном архиве Курской области. Это отчеты руководителей учебных заведений, уставы их и подготовительные материалы для составления нормативных документов, протоколы заседаний педагогических коллективов, попечительских советов, благотворительных обществ и их отделений, выступления меценатов и другие документы. Так, в фондах Канцелярии Курского губернатора Ф. Курского губернского статистического комитета Ф. Ф. сосредоточена отчетность местной администрации, журналы заседаний и циркуляры Губернских учреждений, инструкции вышестоящих органов, списки учителей, материалы о состоянии материальной базы, о благотворительной работе . Обширный массив документов о различных общеобразовательных и профессиональных учебных заведениях сосредоточен в фондах отдельных школ и училищ Курской губернии ФФ. Материалы этих фондов позволили углубить представления о социальном статусе учащихся и педагогических работников, а также системе и формах социальной работы в учебных заведениях губернии . Таким образом, использованный в диссертации комплекс архивных и печатных источников, обладающих различной по содержанию и степени достоверности информации, позволил нам создать вполне объективную картину становления и функционирования социальной работы в учебных заведениях Курской губернии.