Подготовка авиационных кадров отечественных Военно-Воздушных Сил: на примере деятельности Севастопольской (Качинской) летной школы в 1910-1945 гг.

• Автор: Аллахвердянц, Владимир Геннадьевич
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 215 с.

Оглавление
Введение .

Глава 1. Организация и деятельность Севастопольской Каминской школы пилотов в гг

1.1. Становление Офицерской авиационной школы в Крыму в гг

1.2. Особенности работы школы в годы Первой мировой

Глава 2. Эволюция системы авиационного обучения Каминской школы в гг

2.1. Деятельность школы в период Гражданской войны и решение проблем восстановления в е гг

2.2. Развитие коллективом школы системы подготовки боевых летчиков в

Глава 3. Деятельность Каминской авиационной школы в годы Великой

Отечественной войны.

3.1 Процесс перестройки деятельности школы в гг.

3.2. Качественные изменения в организации обучения летчиков
истребителей в гг.
Заключение
Источники и литература
Введение
Актуальность


Достаточно большое внимание отечественная история авиации уделяла проблемам эволюции технического оснащения и практического применения самолетов, тех, на которых летала Качинская школа, изменениям в программах и методиках обучения летчиков. Процесс становления Севастопольской авиашколы в гг. Преобладали работы ведомственного характера, изданные небольшими тиражами и недоступные широкой общественности. Комплексного исторического исследования деятельности Севастопольской Качинской школы периода гг. Великой Отечественной войне. Практически нераскрытыми остаются вопросы инженернотехнического и аэродромного обеспечения полетов курсантов школы, работы учебного заведения в интересах красных и белых, а также общая результативность действий школьной авиагруппы ПВО в Сталинградской битве. Исследование белых пятен славного и трагического прошлого легендарной школы пилотов, популяризация ее истории еще долго будет актуальной задачей для будущих поколений военных историков России. Цель диссертации, исходя из актуальности и степени изученности проблемы, состоит в исследовании процесса организации подготовки летных кадров в Севастопольской Качинской авиационной школе в контексте развития российской, советской авиации в течение лет. Хайрулнн М. А., Кондратьев В. И. Военлеты погибшей империи. Авиация в Гражданской войне. М., . Хронологическими рамками исследования являются две даты ноября г. Севастополя, была торжественно открыта Офицерская военная авиационная школа Отдела воздушного флота, и 2 октября г. Генерального штаба Красной Армии Качинской авиашколы в Качинское Краснознаменное военное авиационное училище летчиков им. А.Ф. Мясникова с увеличением сроков обучения и изменением структуры преподавания. Между этими датами две мировые войны, две революции и Гражданская война, перемена дислокации школы из Крыма в Нижнее Поволжье. Методологическая основа работы. Для достижения поставленной цели в работе использованы принципы историзма и объективности. Важнейшим из них являлся принцип историзма, который требует изучения истории России и СССР периода годов с учетом конкретноисторических условий того времени, не пытаясь оценивать ее с позиций нашего времени. Принцип объективности потребовал всестороннего и глубокого изучения используемого фактического материала, проверки и сопоставления фактов из различных источников, их критической оценки. Исследование проводилось с помощью как общеисторических, так и специальных методов, в т. Качинской школы на протяжении первых лет е работы. Применение историкосравнительного метода помогло сопоставить результаты учебновоспитательной деятельности школы на каждом этапе избранного для изучения периода, а также пути решения кадрового вопроса в т. С помощью историкосистемного метода удалось рассмотреть становление, развитие и работу Севастопольской Качинской авиационной школы в сети авиационных вузов, как в системе обороноспособности, так и в целом, в системе образования страны в мирных и военных условиях. Кроме того, при анализе источников по кадровым и материальнотехническим показателям деятельности школы применялись методы количественной обработки данных. Источниковая база исследования. При написании работы использовался широкий круг источников, как опубликованных, так и впервые вводимых в научный оборот. Основная часть архивных материалов отложилась в Российском государственном военноисторическом архиве РГВИА, где сосредоточены документы, отражающие становление школы до г. Российском государственном военном архиве РГВА, показывающие жизнь Качинской школы с по гг. Центральном архиве Министерства обороны РФ в г. Подольске ЦАМО, где хранятся источники периода Великой Отечественной войны, архиве музеяпанорамы Сталинградская битва ВГМП, куда в г. Качинского высшего военного авиационного училища. Ф. 3 управление Военного Воздушного флота гг. Ф. 4 Севастопольская военная авиационная школа гг. Ф. Главное Управление Генерального Штаба Ф. Полевое управление авиации и воздухоплавания гг. Ф. Главное Управление Военновоздушных сил Красной Армии Ф. Качинская Краснознаменная военная авиационная школа им. Мясникова. Ф. 1 Качинская Краснознаменная военная авиационная школа им. А.Ф. Мясникова.