Педагогические музеи в России второй половины XIX - начала XX веков : история становления и развития

• Автор: Лелина, Елена Ивановна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 316 с. + Прил.(с. 317-366 : ил.)

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА ПЕРВАЯ. Источники. Историография

1. Источники

2. Историография

ГЛАВА ВТОРАЯ. Педагогический музей Главного управления военноучебных заведений .

1. Основание и становление музея. Разработка основополагающих

концептуальных установок .

2. Формирование основной структуры музея и ведущих направлений

его деятельности .

3. Развитие научнометодической базы музея .

4. Формирование и систематизация музейного информационного поля .
ГЛАВА ТРЕТЬЯ. Формирование сети Педагогических музеев в России конца XIX начала XX веков.
1. Подвижной музей учебных пособий в СанктПетербурге
2. Педагогические музеи ведомства Министерства народного просвещения конца XIX начата XX веков
3. Центральный Педагогический музей Министерства народного
просвещения
4. Кабинет церковношкольных пособий при Синодальном училищном совете
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


К разряду текущей информации относятся объявления об открытии, музейных экспозиций, выставок, отделов, бюро и пр. Статьи публицистического характера отражают течение военнопедагогической мысли, и развитие педагогических идей этого времени. Среди учебной и учебнометодической литературы следует отметить следующие издания Ковальский Я. И. Сборник первоначальных опытов, при помощи которых можно познакомить детей с самыми простыми физическими и химическими явлениями. СПб. Миропопьский С. Учебник грамоты для молодых солдат. СПб. Наставление для обучающих по Учебнику грамоты для молодых солдат. СПб. Труды руководителей и слушателей Педагогических курсов военноучебных заведений. Посвящаются директору и основателю их, Аполлону Николаевичу Макарову и день его лстнсго юбилея. СПб. Эрисмаи Ф. Ф. Труды Комиссии Педагогического музея по отделу школьной гигиены. Проект образцовой классной комнаты Педагогический сборник. Кн. II. СПб. I. С. 62, и др. Александрова Н. А. Где на Руси какой народ живет и чем промышляет СПб. Вишняков Е. П. Кавказ и Кавказская война. Чтение для народа. СПб. Галенковский П. А. Рушукскнй отряд НаслсдникаЦссарсвича в войну года. Чтение для солдат. СПб. Попов Р. Чтение для народа. СПб. Чтение для народа. СПб. Чтение для народа. СПб. Прокофьев В. Взрыв турецкого броненосца. Подвиг лейтенантов Ф. В. Дубасова и А. Г1. Шестакова. Чтение для народа. Читано в СанктПетербурге, в аудитории Соляного городка. СПб. Сборник общедоступных чтений Педагоппеского музея военноучебных заведений. Чтения для народа и для солдат. СПб. Хребтов А. Русский военный орден. Чтение . СПб. Шиле А. Волга и ее значение для России. СПб. Зюкова П. А. 1 Товарищ. СПб. Книга для учителей. Методические указания к учебной книге Товарищ. СПб. Товарищ. М., 4 Товарищ. Одесса, Энциклопедия домашнего воспитания. В вып. Под ред. П. Ф. Каптсрсва. СПб. См. Адлер К. Ф. Географическое бюро при Педагогическом музее военноучебных заведенийЗемлевладение. Кн. III. М., . С. 19 Об открытии мая г. Всероссийской Мануфактурной выставкиРусские ведомости. Рубрика Внутренние известия Открытие Общества содейст вия физическому развитию Образование. СПб. С. См. Бессель И. Военные училища и военные гимназииПедагогический сборник. Кн. I. . СПб. С. 1 . С. и . . К вопросу о педагогической подготовке офицероввоспитателей кадетских корпусов Тм же. Кн. VI. СПб . С. 60 ЗедделерЛ. Источниковая база третьей главы исследования, посвященной истории возникновения родственных педагогических музеев в учебных округах Российской империи и формированию Кабинета церковношкольных пособий при статистическом совете Синодального училищного совета, складывается преимущественно из опубликованных и неопубликованных источников, относящихся к разряду документальных. Система учреждения окружных, земских и прочих провинциальных музеев подобного типа была в целом сформирована в начале XX в. Вся документация проходила на внутриминистерских или внутриведомственных уровнях, поэтому в этой части диссертации источники законодательного характера отсутствуют. Основной корпус неопубликованных источников, отражающих историю педагогических музеев России конца XIXначала XX вв. МНП хранится в фондах РГИА. Отправной точкой исследования стало объемное архивное дело фонда 3 МНП, включающее в себя делопроизводство по разработке концепции и утверждению проектов и Положений ряда педагогических музеев в учебных округах Российской империи. Благодаря источникам указанного дела удалось выявить и проанализировать обсуждаемую в Ученом комитете МНП идею о создании в России Центрального педагогического музея. Механизм организации и последующего строительства в гг. Педагогического музея имени цесаревича Алексея в городе Киеве был подвергнут исследованию в результате анализа архивных фондов 0 Оп. Д. , Оп. Д. 5, Оп. Д. . Там же. Км. XII. СПб . С. Каховский В. П. Реформа военноучебных заведенийТам же. Кн. III. СПб. С. 91 2 Кн. IV. СПб. С. 92 Лапаев М. С. Реформы военноучебных заведении. Военные прогимназииТам же. Кн. У. . СПб. С. 15, и др. РГИА. Ф. 3. Оп. Д. 4.