Исторический опыт разработки и реализации проектов реформирования системы образования Российской Федерации в 1984 - 2004 гг.

• Автор: Тарасова, Светлана Владимировна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 426 с.

Раздел 1. Состояние и тенденции развития отечественной системы образования в

е гг

Раздел II. Разработка и реализация проектов реформирования среднего образования

Российской Федерации 4

Раздел III. Изменение подходов к развитию высшей школы Российской

Федерации

Раздел IV. Традиционные и новые задачи органов государственной власти в сфере

нравственного и патриотического воспитания молодежи

Раздел V. Поиск путей реформирования высшего технического образования в

Российской Федерации

Раздел VI. Программа развития международных связей отечественной высшей

школы
Заключение 7
ВВЕДЕНИЕ


Российское образование истоки, традиции, проблемы. М., Жуков В. Российские преобразования социология, экономика, политика . Жуков В. И. Реформы в России. М, Жуков В. Состояние, перспективы, противоречия развития. М., Жуков В. Состояние и перспективы развития России. Новиков В. Российское образование в попой эпохе парадоксы наследия, векторы ратитня. Эгвсс, . С. Поздняков А. России в середине х годах. Саратов, Шгурба В. Российской Федерации в х гг. Юга России. М., и др. В литературе конца х гг. Григорьян Э. Таким образом, качественный сдвиг в литературе х гг. В начале х гг. Эти научные работы имеют различные хронологические рамки, тематику. Анайкина Л. М., Ведерников Ю. Сибири проблемы, тенденции, решения. Г.С. Опыт Урала На материалах Уральского региона. Оренбург, Мячин. Например, диссертационная работа Л. Российской Федерации. А.Н. СПб. Штурба В. На материалах Так, ЮЛ. Сибирского региона. Докторская диссертация Г. Урала. В.А. России. Определнный интерес представляет докторская диссертация А. I I. Хронологические рамки диссертации охватывают е гг. Докторские диссертации Н. Е. Боровской и Н. Китае и Японии. Примечательно, что в е гг. XXI в. Китае с гг. Японии в сфере образования. Екатеринбург, . Цель и задачи исследования. Российской Федерации в гг. Правительства РФ 3. РГАЭ, ряда местных архивов. М.В. Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию. Российской Федерации. ЦК, а также разнообразные по своему составу документы ф. Конституционный суд РФ по делу КПСС в г. Министерство просвещения РСФСР и др. Государственного архива Ставропольского края. I справочный материал 4. СССР. М. Юрид. СССР. Сборник нормативных актов. М., и др. Дополнительным источником являются материалы периодической печати. Хронологические рамки диссертации ограничены гг. Выбор г. В.В. Федерации. Методологическая основа. В начале х гг. К настоящему времени новая методология еще не создана. Ю.А. Полякова, догматизм, конъюнктурщина и дилетантизм. Принцип объективности призван стать основой современной научной практики. Пищулин Н. П. Огородников Ю. А. Философия образования. М., . С. . Профессор В. ЗУ. Жков В. И. Российские преобразования социология, экономика, политика. М., . Так, Г. Л.Л. В.И. Принцип историзма предполагает рассмотрение явлений и процессов в развитии. XX и XXI в. Зборовский Г. Е. Социология образования. Часть 1. Гкатсринбрг, . Энциклопедический словарь по культролопш Под ред. Л.Л Радугииа. М., . С. 8 Авдеев В. И. Начала нового образования. Педагогика начинающих классов. Воронеж, . С. 4. России. Сухомлинский В. Аю О воспитании. М., Лтутоп П. С.Я. Э.и. Теоретические основы коммунистического воспитания школьников. СССР. Под ред. Папачина Ф. Ф.Г. М., Советская школе на современном этапе Под ред. Н.П, Колмаковой М. И. М. Воспитание сельских школьников. М., Щетинин М. II. М., . Адамов О. РСФСР в период развитого социализма. Д., Величкипа В. СССР од ред. Кол маковой М. Н.ГТ. Пособие для учителей Петров . Л.Л. Руководство КПСС развитием общеобразовательной школы на современном этапе. М., Мясников В. Л., Хромснков Н. Л. От съезда к съезду. М., Паначии Ф. М., Цслищева Н. В.И. Партийная организация школы. М., . Формационный подход к истории В кн. Под ред. А.Л. Радушна. М., . С. . Вуз и рынок коммерческая деятельность в системе высшей школы России. Рожкова Л. Г1. Выживет ли российское образование Рсгионология. С. 5 Татур Ю. Г. Высшее образование в России в XX веке. Аитропоцснгричный взгляд вчера. М. Лотос, . Доброхотов I. М., Крупииа И. М., Кусжанова Л Ж. Взаимодействие общества, личности и государства в сфере образования. Лавреиснко И. Опыт и проблемы трансформации. XX столетия. М., Намова Е. В. Молодежная политика России х гг. Саратов, Плотников АД. XX века. М., Савиных В. Сазонов И. Л. Теория и практика профессиональной ориентации школьников. Оренбург, Швецов Н. М., . Поголюбов Л. Ас 3. С. . Юга России. М., . Костюченко НЛО. М. МП ГУ, . Народное образование, наука и культура в СССР. Народное образование, наука и культура в СССР. СССР. Финансы и статистика. М , .