Социокультурное взаимодействие между преподавателями и воспитанниками в кадетских корпусах Российской империи в 1801-1855 гг.

• Автор: Гребенкин, Алексей Николаевич
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Орел
• Количество страниц: 255 с. : ил.

Оглавление
Введение.
Глава I. Взаимодействие между преподавателями и воспитанниками в кадетских корпусах Российской империи как социокультурный феномен

1. Социокультурное взаимодействие определение, структура, основные

2. Взаимодействие между преподавателями и воспитанниками военных учебных заведений Российской империи детерминирующие факторы и

основные модели.

3. Кадетские традиции как социокультурный феномен военных учебных

заведений Российской империи

Глава II. Социокультурное взаимодействие преподавателей и воспитанников в кадетских корпусах Российской империи в 1й половине

1. Преподаватели кадетских корпусов Российской империи в 1й половине

XIX в. социокультурный облик.

2. Основные модели социокультурного взаимодействия преподавателей и
воспитанников.
Глава III. Взаимодействие воспитанников в кадетских корпусах Российской империи 3 1й половине XIX в. социокультурные аспекты 3 1. Социокультурный портрет воспитанников кадетских корпусов в первой
половине XIX в.
2. Влияние кадетских традиций на социокультурное взаимодействие между
воспитанниками кадетских корпусов
Заключение.
Библиографический список.
Приложении.
Введение
Актуальность


Кадетские традиции Кадетская перекличка. Декабрь март гг. С. Гуторовш Г. Что такое кадетский корпус Кадетская перекличка. С. Двигубский С. Кадетские корпуса Военная быль. С. 56. Лесков Н. С. Инженерыбессребреники Лесков Н. С. Собрание сочинений в т. Т. 8. М., Гослитиздат, . С. 20 его же Кадетский монастырь Лесков Н. С. Собрание сочинений в т. Т.6. М., Гослитиздат, . С. 57 его же Кадетский малолеток в старости. К истории Кадетского монастыря И Исторический вестник. С. 11 его же Один из грех праведников. К портрету Андрея Петровича Боброва Исторический вестник. С. его же Прибавление к рассказу о кадетском монастыре Лесков Н. С. Собрание сочинений в т. Т. 6. М., Гослитиздат, . С. 71 его же Привидение в Инженерном замке из кадетских воспоминаний И Лесков Н. С. Собрание сочинений в т. Т.7. М Гослитиздат, . С. 05. Галич . Звермада Записки Черкесова. Роман. Рига Грамату Драугс, . Леман А. И. Очерки кадетской жизни. Спб. В исследовании применялся комплексный подход, предусматривающий изучение исторических, политических, экономических, социальных, идеологических и культурных факторов в их диалектической взаимосвязи. Научная новизна диссертации заключается в том, что впервые предпринято комплексное изучение феномена социокультурного взаимодействия между преподавателями и воспитанниками кадетских корпусов Российской империи в 1й половине XIX в. В работе сформулировано определение социокультурного взаимодействия, описаны его основные модели применительно к военным учебным заведениям. Кроме того, в настоящем исследовании выявлены место, время и условия формирования кадетских традиций, дана их классификация, описаны основные традиции. Наконец, в работе прослежена динамика изменений социокультурного состава преподавателей и воспитанников российских кадетских корпусов в 1й половине XIX в. Практическая значимость диссертации состоит в том, что ее материалы и выводы могут быть использованы при разработке курсов по отечественной истории 1й половины XIX в. Кроме того, выводы диссертации имеют большое практическое значение для постановки учебновоспитательной работы в современных кадетских корпусах и организации грамотного педагогического взаимодействия между преподавателями и кадетами. В основу структуры настоящей диссертации положен проблемнохронологический принцип исследования и изложения материала. Диссертация состоит из введения, трех глав, подразделенных на параграфы, заключения, библиографического списка и приложений. Социокультурное взаимодействие определение, структура, основные типы. В настоящее время понятия, позиционируемые как социокультурные социокультурный анализ, социокультурный подход, социокультурная система и т. При этом четкого определения, что такое социокультурность и какие феномены можно считать социокультурными, нет. Каждой из наук свойственны чрезвычайно широкие, размытые представления о том, что охватывается понятием социокультурный. Так, в социологии к социокультурным системам относят цивилизацию, этнос, институт, общественное движение, организацию, группу, семью, индивида, а к элементам этих подсистем хозяйственный уклад, технологический уклад, стиль в искусстве, моду, научную специальность, новые товары, инновации во всех сферах жизни общества. Нечеткое, стремящееся к всеохватности представление о 1раницах понятия социокультурное сочетается с уходом от попыток сформулировать более или менее точное определение этого понятия. Исследователи склонны оперировать понятием социокультурное, избегая говорить о нем по существу, расшифровывать его смысл. Так, определение социокультурного анализа отсутствует даже в одноименной работе Л. Г. Ионина. Основы социокультурного анализа исторических событий впервые были разработаны Л. С. Ахнезером Ахиезер Л. С. Россия критика исторического опыта социокультурный словарь. М.,. Плотннский . М. Модели социальных процессов Учебное пос. Изд. М. Логос, . С. . Г Ионии Л. Г. Основания социокультурного анализа учебное пособие. М. РГГУ, .