Военно-политическая деятельность Александра III

• Автор: Шульга, Вячеслав Владимирович
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 224 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава 1. Становление Александра III как военнополитического

деятеля

1. Основные этапы формирования личности будущего

императора.

2. Цесаревич в Русскотурецкой войне г

Глава 2. Основные направления деятельности Александра III как

военнополитического руководителя

1. Поддержание Александром III военнополитических

позиций России на международной арене

2. Военнозаконодательная деятельность императо
3. Руководство Александром III реорганизацией военно
сухопутного ведомства и Военноморского флота.
Заключение.
Список источников


В основе его характера крепко были присущи три главные черты правда, честность и прямота. Не ошибусь, если скажу, что именно благодаря этим трем главным чертам его духовной личности, делавшим ее иоистине прекрасною, разочарование начало проникать в его душу еще тогда, когда она была совсем молода. Но разочарование это. Натура Александра Второго была совсем иная она была гораздо сложнее и в то же время замкнутее натуры его сына. В ней были проявления известной хитрости, известного своенравия в отношениях к людям. Краткий психологический портрета личности изучаемого нами императора, несмотря на определенную тенденциозность воззрений самого В. Мещерский В. П. Мои воспоминания в 3 т. СПб. Т.З. С. . России последних десятилетий XIX столетия. I этап с г. Это было время получения базового и военного образования. На протяжение изученного срока проявляются первоначальные черты характера Александра в результате влияния ближайшего окружения родных, опекунов и преподавателей в духовном и нравственном воспитании. Складывается отношение князя к изучению различных общеобразовательных и военных предметов1. Формируется собственная система ценностей, определившая его последующую военнополитическую позицию. Александр начинает привлекаться к участию в учениях и военных парадах. II этан с г. Период приобретения Александром первых политических навыков в управлении государством. В г. Николай Александрович. Юный князь оказался в положении наследника престола огромной империи. Именно в этот период происходит переосмысление наследником своей дальнейшей судьбы2. Принятие присяги в Государственном совете, участие в его работах и на заседаниях Комитета министров, самостоятельная деятельность в комиссии по выработке нового таможенного тарифа послужили хорошей практикой в становлении отличительных качеств будущего руководителя. Одновременно продолжается закрепление и расширение приобретенного цесаревичем политического опыта. Происходит формирование личности Александра Александровича как непосредственного военного руководителя. ГА РФ. Ф. 8. . Д. 4. Л. об. См. Мещерский В. П. Мои воспоминания. СПб. Т.1. С. 8 0. См. Сборник материалов по Русскотурецкой войне гг. Балканском полуострове. СПб. Вып. С. 4 2. Решение вопросов Добровольного флота, изучение расстановки сил консерваторов и либералов, борьба с революционным движением формируют в цесаревиче охранительные взгляды и убеждения, проявленные в дальнейшей управленческой деятельности и в выборе политического курса. Александр Александрович, появившийся на свет февраля марта по новому стилю г. Александра Николаевича. До него в этой семье в г. Александра прожила всего семь лет, а в сентябре г. Николай, первый прямой наследник престола после отца1. В раннем детстве воспитание и начальное обучение царских детей было одинаковым все они были на попечении няшошекангличанок. Родителей рано начала занимать мысль об образовании и воспитании подрастающих малышей. Цесаревна Мария Александровна мать Александра сама руководила первоначальным воспитанием своих детей, но Николаю Александровичу не было и трех лет, а Александру Александровичу едва минул год, когда к их сестре и к ним уже была приглашена для обучения их первоначальным молитвам, грамоте, чтению арифметике и священной истории наставница, вдова ярославского помещика Вера Николаевна Скрипицына. Разница в годах между детьми не могла не сказываться в качестве восприятия и усвоения первоначальных азов образования. Александр в этом возрасте был непоседливым ребнком2. В свом письме брату принцу Карлу от января г. Мария Александровна писала Сашка с каждым днем все резвее, он точно начинен весь шалостями, и на лице у него так и нарисовано выражение шаловливости3. Со временем обучение и воспитание Александра было поручено генераладъютанту Н. В. Зиновьеву и полковнику Г. Ф. Гогелю. См. Татищев С. С. Александр II. Его жизнь и царствование в 2 т. СПб. Т. 2. С. . ГА РФ. Ф. 1. Оп. Д. 3. Л. 1. См. Бологовская АЛ. Из воспоминаний о детстве императора Александра III Исторический вестник. I. С. ГА РФ. Ф. 1. Оп. Д.3. Л. 3 об.