Учебные заведения Царского Села в пореформенный период : 1864 - февраль 1917 г.

• Автор: Пятина, Юлия Сергеевна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 220 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. Материалы по истории учебных заведений Царского Села в фондах Центрального государственного исторического архива С.Петербурга и Российского государственного исторического архива.

1.1. Комплекс документов по истории царскосельских начальных учебных заведений.

1.2. Обзор документальных материалов по истории средних учебных заведений Царского Села, состоящих в ведении Министерства

народного просвещения.

1.3.Основные материалы по истории царскосельских Мариинской

женской гимназии и училища для девиц духовного звания.

ГЛАВА 2. Формирование системы начальных учебных заведений Царского Села в контексте развития начального образования в

дореволюционной России XVIII в. февраль г..

2.1 .История создания сети начальных учебных заведений Министерства народного просвещения в Царском Селе
2.2. Развитие царскосельских частных учебных заведений
2.3.Обзор истории церковноприходских школ, открытых в Царском
Селе 2
2.4. Начальные учебные заведения Царского Села в статистических
показателях 5
ГЛАВА 3. Развитие средних учебных заведений в Царском
Селе 0
3.1. История открытия и деятельность Николаевской мужской Царскосельской гимназии. 4
3.2. История Царскосельского реального училища 0
3.3. Характеристика социального состава учащихся царскосельских
мужских средних учебных заведений. 8
3.4. История формирования и развития царскосельских женских гимназий 7
3.5. Царскосельское училище для девиц духовного звания история
создания и деятельность. 0
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 9
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ


В Царском Селе были открыты все типы средних учебных заведений, как мужских, так и женских. Мужское среднее образование было представлено классической гимназией и реальным училищем, женское женской гимназией Министерства народного просвещения и Мариинской женской гимназией. При этом необходимо иметь в виду, что реальные училища в С. Петербургской губернии кроме столицы были открыты только в Царском Селе, Кронштадте и Гатчине Мариинские женские гимназии, учреждались ведомством имп. Марии в губернских городах, исключением стало Царское Село, в котором существовало подобное учебное заведение. Особенность Царского Села состояла в том, что формально являясь уездным городом С. Петербургской губернии, оно имело сеть учебных заведений,свойственную для губернских городов. Проанализированные в исследовании программы учебных дисциплин, дающие представление о сущности обучения в дореволюционной средней школе, являлись типовыми для мужских и женских гимназий Министерства народного просвещения, реальных училищ и Мариинских женских гимназий. Царского Села, который определялся как правительственной политикой, которая закрепляла за средними и начальными учебными заведениями определенный контингент учащихся, гак и требованием времени. Это положение касается, в первую очередь, детей из крестьян, для которых достаточным было получение начального образования, необходимого для приобретения в дальнейшем профессиональных навыков. Апробация результатов диссертационного исследования. Диссертация обсуждена и одобрена на заседании кафедры истории и мировой политики СевероЗападной академии государственной службы. Результаты исследования, отражающие основные положения диссертации, прошли апробацию в виде докладов на конференциях Царское Село. На перекрестке времен и судеб XVI Царскосельская научная конференция. Царское Село, Управление история, наука, культура XIV межрегиональная научнопрактическая конференция студентов и аспирантов. Петрозаводск, Состояние и перспективы социальноэкономического развития СевероЗапада России XII научная международная межвузовская конференция аспирантов и студентов. Выборг, . Содержание и основные положения нашли отражение в четырех научных публикациях общим объемом 2,5 печатных листов. Одна из статей опубликована в журнале, включенном в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки. Структура диссертации. В структурном отношении работа состоит из введения, 3х глав, заключения, списка использованных источников и ли тературы, приложений. ГЛАВА 1. Источникову ю базу исследования составляет обширный круг документальных материалов, собранных и систематизированных автором в соответствии с целью исследования, их происхождением и характером содержащейся в них информации. Выявленные исторические материалы являются делопроизводственными материалами, созданными в различных учреждениях, в процессе документирования их деятельности. Источниками по истории начальных учебных заведений Царского Села являются документы учреждений, контролировавших их деятельность по учебновоспитательной части Инспекции народных училищ, уездного и губернского училищных советов, материалы которых находятся на хранении в ЦГИА СПб. Степень сохранности материалов этих учреждений различна. Документы, отражающие деятельность Царскосельского уездного училищного совета, в ЦГИА СПб не поступали. Инспекция народных училищ была учреждена на основании высочайше утвержденного мнения Государственного совета О некоторых мерах к развитию начального народного образования от мая г. В функции инспектора входил надзор за учебной частью начальных училищ и благонадежностью учителей. Каждый уезд губернии был разделен на несколько районов, подведомственных разным инспекторам. В ЦГИА СПб находятся на хранении документы инспектора 2го района Царскосельского уезда фонд , в ведение которого входили начальные учебные заведения Царского Села. Документы этого фонда насчитывают дела, большую часть которых составляют личные дела учителей.