Исторический опыт культурного сотрудничества Российской Федерации и стран Содружества Независимых Государств в 1991 - 2005 годы

• Автор: Левчик, Вячеслав Николаевич
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 146 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .

Раздел I ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КУЛЬТУРНОГО

СОТРУ ДИЧЕСТВА Л ПОСТСОВЕТСКОМ

ПРОСТРАНСТВЕ В ГОДЫ.

Раздел II ОСНОВНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ

ОЬРЛЗОВЛИЯ СОДРУЖЕСТВА ЕЗЛВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ

Раздел III ДЕЯТЕЛЬНОСТ Ь РФ И СТРАН СНГ ПО СОЗДАНИЮ

ОБ 1ЕГО КУЛЬТУРНОГО

ПРОСТРАНСТВА

Раздел IV СТАЮВЛЕНИН И РАЗВИТИЕ РОССИЙСКО

БЕЛОРУССКОГО КУЛЬТ УРНОГО СОТ РУДНИЧЕСТВА в ИССЛЕДУЕМЫЕ ГОДЫ
Раздел V ОСОБЕННОСТИ РОССИЙСКОКАЗАХСТАНСКИХ
КУЛЬТУРНЫХ СВЯЗЕЙ В ИССЛЕДУЕМЫЙ ПЕРИОД
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИМЕЧАНИЯ
ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


И. Лубышевой и других авторов, в которых была раскрыта роль общей и физической культуры как одного из факторов интеграции стран Содружества Независимых Государств. Особую роль в изучении процесса формирования общего культурного пространства государсчвучастников СНГ имели международные научные конференции и семинары, проводившиеся в Минске, Алматы, Москве, СанктПетербурге и др. Российской Федерации. Таким образом, проведенный историографический анализ исследуемой нами проблемы показывает, что она остается недостаточно исследованной и нуждается в комплексном, всестороннем изучении. Источннковая база исследования. Исторический опыт культурного сотрудничества Российской Федерации со странами СНГ в годы получил освещение в немногих источниках. Учитывая это диссертант старался использовать вес имеющиеся в его арсенале источники, как опубликованные, так и не опубликованные. Хотя, принципиальной разницы в опубликованных и находящихся в архивохранилищах документах диссертант не видит. Рогатин Б. Н. Уроки прочитанною. Вместе в XXI веке. М., Бальсевич В. К., Лубышева Л. И. Физическая культура молодежь и соврсменность. ТиФК, . Виленский М. Я. Физическая культура в гуманитарном образовательном пространстве иуза. Физическая культура воспитание, образование, тренировка. Лубышева Л. И. Концепция физкультурного воспитания методология развития и технология рсалнзаиии Физическая культура воспитание, образование, тренировка, Лубышева Л. И. Современный ценностный потенциал физической культуры и С1 юрIа и пути его освоения обществом и личностыо Теория и практика физической культуры. Социокультурные аспекты физической культуры и здорового образа жизни. М., и др. СИГ. Эти документы сосредоточены преимущественно в сборниках и отдельных изданиях вовторых, межгосударственные соглашения по сотрудничеству . СИГ, и особенно Российской Федерации, в области культуры, решения межгосударственных координирующих органов СНГ, модельные законы и рекомендации втретьих, постановления и решения постоянных комиссий Межпарламентской Ассамблеи СНГ и органов Исполнительного Комитета стран Содружества в области культурного сотрудничества вчетвертых, массовая периодическая печать СНГ и России Вестник Межпарламентской Ассамблеи государствучастников СНГ, Российская газета, арламентская газета и т. Одновременно были использованы журналы Отечественная история, Международная жизнь и др. СНГ впятых, архивные документы, которые помогли раскрыть содержательную часть сотрудничества Российской Федераций со странами СНГ в области культуры. В частности, диссертант почерпнул сведения из Государственного архива Российской Федерации ГАРФ, фонд 7 Министерства РФ по сотрудничеству с государствамиучастниками СНГ, а также фонд Межпарламентской Ассамблеи государствучастников СНГ. Таким, образом, комплексное использование различных источников, их критический анализ и сопоставление результатов позволили дать определенную картину сотрудничества Российской Федерации со странами СНГ в области культуры в исследуемые годы. Практическая значимость исследования определяется тем, что диссертация подготовлена с использованием актуального и малоизученного материала. Российской Федерации со странами Содружества Независимых Государств на современном этапе при разработке специальных лекционных курсов в учебных заведениях Российской Федерации и странах Содружества. Материалы диссертации могут быть использованы в практических разработках министерств культуры России и стран СНГ. Апробации результатов исследования. Научные выводы и практические рекомендации диссертации представлены в виде докладов и сообщений на научных конференциях и семинарах, в том числе и на всероссийских. Положения и выводы диссертации нашли также отражение в публикациях автора, в том числе и в Вестнике РУДН, серия История России, который входит в перечень ведущих журналов ВАК России. Структура диссертации определена ее содержанием. Работа состоит из введения, пяти разделов, заключения, содержащего выводы и предложения, списка источников и литературы.