Исследование связей межполушарных взаимодействий с некоторыми показателями эмоционально-личностной сферы детей 10 - 12 лет

• Автор: Куликова, Наталья Анатольевна
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Рязань
• Количество страниц: 147 с.

Введение.

1. Обзор литературы

1.1. Взаимодействие полушарий мозга у человека.

1.1.1. Функциональная специализация полушарий.

1.1.2. Межполушарные взаимодействия в процессе обработки поступающей информации.

1.1.3. Пластичность межполушарных взаимодействий и межполушарной асимметрии.

1.1.4. Межполушарная организация мозга и половой диморфизм

1.2. Пейропсихологические особенности детей препубертатного периода

1.2.1. Сзрукзурные преобразования коры большого мозга человека на заключительных этапах допубертатного периода

1.2.2. Функциональные особенности организации мозга детей в прспубертатиый период

1.2.3. Созревание лобных областей.

1.3. Межполушарная организация мозга и эмоциональноличностная сфера.
1.3.1. Роль функциональной аешмметрии .ii в регуляции эмоций
1.3.2. Тревожность как одно из качеств эмоциональноличностной сферы
1.3.3. Связь функциональной асимметрии мозга и тревожности
2. Методы исследования.
2.1. Схема исследования
2.2. Методы определения межполушарной функциональной асимметрии переднего мозга.
2.3. Классификация типов профилей латеральной организации функций переднего мозга.
2.4. Методы изучения межполушарных взаимодействий при обработке пространственномоторной информации.
2.5. Методы определения тревожности
2.6. Методы определения умственной работоспособности.
2.7. Психофизиологические коррекционные упражнения.
2.8. Статистическая обработка экспериментальных данных.
3. Результаты исследования.
3.1. Общая характеристика полученного материала
3.2. Половые различия уровня и характера тревожности у детей с различными типами профиля латеральной организации функций переднего мозга
3.3. Особенности уровня и характера тревожности у детей с различными типами профиля латеральной организации функций переднего мозга
3.4. Корреляция показателей функциональной асимметрии мозга и тревожности.
3.5. Влияние психофизиологических упражнений на некоторые показатели межполушарных взаимодействий и умственной работоспособности в течение учебного года.
3.5.1. Влияние психофизиологических упражнений на показатели межполушарного взаимодействия при обработке пространственномоторной информации у праворуких.
3.5.2. Влияние психофизиологических упражнений на показатели умственной работоспособности у праворуких
3.5.3. Влияние психофизиологических упражнений на показатели межполушарного взаимодействия при обработке пространственномоторной информации у амбидекстров.
3.5.4. Влияние психофизиологических упражнений на показатели умственной работоспособности у амбидекстров.
4. Обсуждение результатов исследования
5. Выводы.
6. Библиографический список литературы
Принятые сокращения
Л показатель скорости выполнения корректурной пробы.
Л1 ретикулярная система активации.
А2 септогиппокампальная система активации.
ВП вызванные потенциалы.
И.ППЛП индекс активности межполушарного переноса информации с правого полушария на левое.
ИЛП ИГЛ индекс активности межполушарного переноса информации с левого полушария на правое.
ИИа ПП ЛП индекс интерференционной тормозной активности правого полушария при интерференционном торможении левого полушария правым.
ИИ. ЛП ПП индекс интерференционной тормозной активности левого полушария при интерференционном торможении правого полушария левым. II , индекс литерализации преобладающей полушарной активности, к показатель точности выполнения корректурной пробы.
КОГ когерентность.
КП, Кщ Кга, Ку коэффициенты правой руки, ноги, глаза, уха.
ЛИ левое полушарие.
ЛР левая рука.
ЛФК левая фронтальная кора.
МПВ межполушарные взаимодействия.
ПЛО профиль латеральной организации функций переднего мозга.
МП правое полушарие.
ПР правая рука.
ПФК правая фронтальная кора.
ФАМ функциональная асимметрия мозга.
ЭЭГ электроэнцефалограмма.
Введение


По теме диссертации опубликовано 7 работ, в том числе 1 в центральной печати. Диссертация изложена на 7 страницах, включает введение, обзор литературы, описание методов исследования, результаты собственных исследований, обсуждение полученных результатов, выводы и список литературы, включающий 6 работ отечественных и 4 иностранных зарубежных авторов. Работа иллюстрирована 6 таблицами, рисунками и 2 схемами. В настоящее время проблема меж полушарного взаимодействия рассматривается с позиций концепции системной динамической локализации высших психических функций Лурия Л. Р., Симерницкая Э. Г., Хомская Е. Д., . Согласно этой концепции, каждая психическая функция обеспечивается работой всего мозга как целого, однако различные мозговые структуры вносят свой дифференцированный вклад в ее осуществление. Предполагается, что любой психический процесс представляет собой сложное многоуровневое функциональное образование, обеспечиваемое совместной работой полушарий см. Кураев Г. А., Котик Б. С., Аршавский В. В., Грицышина М. А., Егоров А. К., Клеменьтьев Б. И., и др Функциональная межполушарная асимметрия рассматривается в последнее время как динамический процесс, являющийся результатом межполушарного взаимодействия и представляется одной из основных психофизиологических закономерностей деятельности переднего мозга человека Бианки В. Л., Хомская Е. Д. с соавт. А.К. Филиппова Е. В.Л. Бианки В. Л., Шрамм В. А., Бианки В. Л., . На основании множества исследований получили широкое распространение 5 основных дихотомий полушарного доминирования у праворуких людей вербально невербальная, аналитико синтетическая, последовательно одновременная, абстрактно конкретная, временно пространственная. Вербально невербальная дихотомия заключается в признании того, что левое полушарие характеризуется как имеющее преимущество при восприятии вербальных стимулов, а правое невербальных и плохо поддающихся вербализации раздражителей i , б , Симерницкая Э. Г., Леушина Л. И. с соавт. Необходимо отметить, что правое полушарие также участвует в восприятии и порождении речи, однако до конца его роль в этих процессах не выяснена Черниговская Т. В. с соавт. Николаенко с соавт. Аналитико синтетическая дихотомия предполагает, что левое полушарие характеризуется преимущественно аналитическим восприятием, обрабатывая информацию последовательно, дискретно, а правое синтетическим, холистическим, целостным восприятием в виде гештальта i . Янсон В. П., Крауклис , Черниговская , . По мнению Дж. У левшей и амбидекстров стратегии оказываются совмещенными, изза чего страдает одна из них. Последовательно одновременная дихотомия заключается в том, что левое полушарие пользуется преимущественно механизмами последовательного анализа информации, схватывая лишь существенные признаки. Правое полушарие имеет преимущество в одновременной параллельной обработке большого количества элементов, что обеспечивает образный охват ситуации . Костелянц И. Б. с соавт. По данным . Бианки в случае одновременного предъявления серии зрительных раздражителей доминирует правое полушарие, а в случае последовательного левое. Абстрактно конкретная дихотомия предполагает различия в оценке конкретных признаков, то есть свойств, непременно присущих данному предмету, и абстрактных признаков, то есть характеристик, обнаруживающихся при сопоставлении нескольких предметов. Анализ конкретных характеристик стимула связан, главным образом, с правым полушарием, а абстрактных с левым Балонов Л. Я., Деглин В. Л., Бианки В. Л., Удалова Г. П., Кашина И. А., . Исследования, проведенные рядом авторов Костандов Э. Костандов Э. А., Манслис Н. Г., Гребенникова Н. В., Костандов Э. А. с соавт. Григорян В. Г. с соавт. Показано, что левое полушарие основывается на синтаматическом принципе обработки информации, то есть дает характеристику свойств предметов. Правое полушарие базируется на парадигматическом принципе. Оно создает ассоциации на основании наглядно чувственных представлений о предмете Николаенко с соавт. Егоров А. Ю. с соавт.