Новые физиолого-биомеханические подходы к совершенствованию содержания занятий по физической культуре в начальной школе

• Автор: Виленская, Татьяна Евгеньевна
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 163 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.

I Физиологические особенности детского организма и

современные принципы организации физического воспитания в младших классах.

1.1 Состояние здоровья детей младшего школьного возраста на

современном этапе развития

1.2 Морфофункциональные особенности детского организма

1.3 Научно методические принципы организации физического

воспитания в начальной школе.

1.4 Проблемы и перспективы совершенствования системы

физического воспитания в начальной школе.

II Методы и организация исследований
2.1 Методы исследования
Анализ научнометодической литературы
Определение возрастно паспортной группы
Антропометрические измерения.
Методы выявления синдрома дисплазии соединительной
Тестирование физической подготовленности.
Методы оценки положения позвоночника в сагиттальной и
фронтальной плоскостях.
Оценка величины сводов стопы.
Методы исследования положения костей таза
Методы исследования функциональной силы отдельных
мышц и мышечных групп
Методы математической статистики.
2.2 Контингент обследуемых.
III Слабые звенья в системе физической подготовки учащихся начальной школы
IV Анализ эффективности уроков по физической культуре в начальной школе.
V Особенности функционального состояния опорно двигательного аппарата детей младшего школьного
возраста.
Выводы.
Практические рекомендации.
Библиография


М.Аранская , наблюдая более лет в специализированном отделении новорожденных детей с родовой черепномозговой и спинальной травмой, периодически выявляли у них повреждение позвоночника в виде подвывихов, переломов позвонков, травмы дисков, но значительно чаще детей в виде травматических блокировок ТБ позвонков на шейном уровне. У 3 новорожденных ТБ локализовались в грудном отделе позвоночника. Более частое повреждение позвоночника в шейном отделе скорее всего связано с большой механической нагрузкой на этот отдел позвоночника при родах. Абсолютное большинство ТБ у детей локализовалось в атлантоосевом суставе, реже в атланто затылочном сочленении и других позвоночнодвигательных сегментах шейного и грудного отдела. ТБ у ребенка были одиночными, у 5 детей в двух смежных сегментах, у 2 новорожденных в трех позвоночнодвигательных сегментах. По направленности ТБ были экстеизорными, симметричными или асимметричными. У одного ребенка наблюдалась ротационная блокировка атланта. ТБ носили артрогенный характер, являясь следствием ущемления между суставными отростками позвонков капсулы сустава или менискоидов. Проведенное исследование показало большую частоту неврологических нарушений у новорожденных с преобладанием поражения позвоночника и спинного мозга. Р.Ф. Лкберов , обследовав детей в возрасте от 4 до лет, в ,1 случаев обнаружил дистрофические изменения по типу деформирующих остеохондрозов в аглаптозатылочных и атлантоосевых сочленениях. Выпрямленность шейного лордоза была установлена у , 5образная деформация у ,5, кифотическая с угловым кифозом на уровне С4 С2 . Симптом лестницеобразного смещения тел позвонков выявлен в ,4 наблюдений, псевдосиондилолистезы обнаружены в ,5 наблюдений. Снижение высоты межпозвонковых дисков на уровне С4С5С6 сегментов обнаружены в ,5 наблюдений. Последствия натальной травмы шейного отдела позвоночника выявлены у детей. Аномалии развития краниовертебральной зоны и шейного отдела позвоночника диагностированы у из детей. Э.И. Аухадеев наблюдал детей и подростков в возрасте от 7 до лет, лечившихся в клинике детской неврологии по поводу острого нарушения кровообращения в центральной нервной системе, наступившего под влиянием механического воздействия на позвоночник. Физические нагрузки, вызвавшие нарушения, не были чрезвычайными и способными вызвать травму при здоровом позвоночнике. Путем клинического обследования с применением рентгенографии позвоночника, реознцефалографии и миографии у детей и подростков было сделано заключение о перенесенной родовой травме позвоночника с наличием нестабильности в отдельных его сегментах и компенсаторных приспособлениях. Об остальных можно было говорить, что перенесенная родовая травма лишь предположительна, однако обнаруживались функциональные блоки в отдельных сегментах и выраженный мышечнотонический дисбаланс на всем протяжении позвоночника. Основная масса больных приходилась на возраст лег , когда отмечались выраженные препубертатные изменения в организме. В.В. Коваленко с соавт. Нарушения же осанки той или иной степени выраженности были обнаружены у 3 школьников ,5. У учащихся ,6 был установлен синдром внутричерепной гипертензии, диагноз которой ставился на основании клинической картины и характерных изменений в глазном дне, но обязательно подтверждался результатами ультразвукового исследования головного мозга. Величина внутричерепного давления колебалась от 0 до 0 мм вод. По мнению Б. Н.Минаева и Б. М.Шияна , в процессе физического воспитания важно учитывать основные закономерности развития детского организма неравномерность и гетсрохропность роста и развития отдельных органов и систем обусловленность роста и развития отдельных органов и систем половыми особенностями, генетическими и средовыми факторами акселерацию развития организма в период полового созревания. Согласно мнению ряда авторов, в младшем школьном возрасте нет оснований выделять половой признак при планировании физических упражнений А. Л.Гужаловский В. Ю.Давыдов, С.