Физиологические механизмы неспецифической резистентности, физическое и половое развитие и специфическая гормональная секреция у девочек-школьниц северного города в пубертатный период

• Автор: Панин, Сергей Владимирович
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 130 с.

Введение 6 стр.

1. Обзор литературы

1.1. Физиологические механизмы неспецифической резистентности стр.

1.2. Половое и физическое развитие девочек в пубертате стр.

1.3. Развитие гормональной регуляции и вторичных женских

половых признаков в детском и юношеском возрасте стр.

1.4. Влияние среды обитания на организм подростков стр.

2. Материал и методы исследования

2.1. Социальнофизиологические характеристики обследованных

девочек подростков стр.

2.2. Антропометрические исследования стр.

2.3. Методы исследования функциональных показателей
дыхательной системы стр.
2.4. Методы оценки развития половой сферы стр.
2.5. Определение содержания половых гормонов стр.
2.6. Методы изучения периферической крови стр.
2.6.1. Оценка неспецифической резистентности стр.
2.6.2. Определение функциональных свойств НФ стр.
2.7. Статистическая обработка стр.
3. Результаты собственных исследований и их обсуждение
3.1. Секреция половых гормонов у обследованных девочек стр.
3.2.1. Развитие вторичных половых признаков стр.
3.2.2. Антропометрические измерения и вычисление индексов стр.
3.3. Неспецифическая резистентность, обеспечиваемая
кровью и дыханием стр.
4. Заключение стр.
5. Выводы 9 стр.
6.Практические рекомендации 1 стр.
7.Список литературы
Список сокращений
Ах оволосение подмышечной впадины ВОЗ всемирная организация здравоохранения ВПП вторичные половые признаки ВСД вегетососудистая дистония Нв гемоглобин гематокрит
ДЖЕЛ должная жизненная емкость легких ДНК дезоксирибонуклеиновая кислота ЖЕЛ жизненная емкость легких ЗД задержка дыхания.
Ллимфоциты
ЛГ лютеинизирующий гормон Ма развитие молочных желез Ме менархе
МЦ менструальный цикл МФ макрофаг, моноцит.
НР неспецифическая резистентность НФ нейтрофильные лейкоциты НСТ тест на нитросиний тетразолеевый.
ОГК окружность грудной клетки
ПОг потребление кислорода
ПОВД произвольная остановка внешнего дыхания
ПОЛ перекисное окисление липидов
ПРЛпролактин
П прогестерон
Роволосение лобка
Р парциальное напряжение кислорода
РПА реакция повышенной активации
РСА реакция спокойной активации
РТ реакция тренировки
РФ Российская Федерация
ФИ фагоцитарный индекс
ФР физическое развитие
ФСГ фолликулостимулирующий гормон
ФЧ фагоцитарное число
ХМАО ХантыМансийский автономный округ
Ээстрадиол
Введение


Подобные исследования должны носить регулярный, плановый характер и проводиться хотя бы 1 раз в 5 лет, как это рекомендует ВОЗ, которая последнее летие объявила годами особого внимания именно подросткам. Адаптационные процессы для северян естественное жизненное состояние, связанное с активизацией энергетических, пластических, кислородтранспортных механизмов, но с сохранением оптимизации функций наиболее важных для организма в данный возрастной период систем. Избранный нами подростковый возраст возраст риска и критический период в жизни женщины требует изучения в репродуктивном аспекте и его обеспечении на фоне адаптивного напряжения, связанного с созданием нового биологогенетического стереотипа. Исключительно важно рассмотрение ведущих гормональных регуляций, так как и в этом отношении формирование женского организма на Севере отличается от такового для средней полосы России. Общее становление организма имеет место, но особенности его, взаимосвязь с ведущими механизмами врожденной сопротивляемости неблагоприятным факторам среды, определяющих стратегию адаптации к гипоксии, холоду практически только начинают систематически изучаться, а без этих знаний невозможно прогнозировать динамику здоровья детей, планировать их жизнь в школе и дома, индивидуально и в коллективе. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность исследования. Физиологические и морфологические характеристики подростков женского пола относятся к одним из наиболее важных предметов изучения теоретиков и практиков от биологии и медицины. Основным побуждающим моментом является продолжающееся ухудшение здоровья, физиологических, морфологических и биохимических кондиций подрастающих девочек и девушек непросто будущих производительных сил, но и прежде всего будущих матерей. Заболеваемость школьниц растет В. Р. Кучма, М. В. Антропова, Л. А. Жданова, Т. С. Колосова, . Школьный фактор из других социальных факторов становится патогенным Куинджи, . Не способствуют улучшению здоровья и функционального благополучия северные экологические условия и наслоение адаптационных процессов на естественные потери биологического потенциала при формировании новой популяции В. В. Колпаков, Е. А. Овчаров, . Мало внимания уделяется состоянию регуляторных, гуморальных механизмов, которые являются ведущими в половом созревании, управляющими последовательностью включения специфических функциональных свойств женского организма. Пубертатный период критический, наиболее ранимый и важный по последствиям для физиологии и морфологии девочки. Высока гинекологическая заболеваемость подростков и девушек Н. Ф. Байдалова, Желобенко, Н. В. Кобазева . В то же время попытки на государственном и региональном уровнях решить все вопросы административным путем остаются без результата. И это происходит прежде всего изза слабой изученности региональных особенностей исполнительных и регуляторных механизмов подрастающих женщин. Параллели практически не выстраиваются, и по отдельности механизмы исследуются очень редко. Между тем, без регулярного накопления этих сведений обоснованное планирование оздоровительных мероприятий, коррекций питания, двигательной активности, создания положительного эмоционального климата и образовательного процесса в школах невозможно. Цель и задачи исследования. В связи с вышеизложенным была поставлена цель изучить параметры физического и полового развития, а также состояние специфической гормональной регуляции и неспецифических механизмов резистентности у девочек школьниц северного города в позднем препубертатном и пубертатном периодах. Провести антропометрическую оценку физического развития школьниц и установить гармоничность этого процесса. Исследовать содержание в крови девочек фолликулостимулирующего гормона ФСГ, лютеинизирующего гормона ЛГ, пролактина ПРЛ, эстрадиола Э и прогестерона П. Определить параметры периферической красной крови и единичного эритроцита. Пронаблюдать количественные и качественные показатели белой крови. Установить соотношение адаптационных реакций неспецифической резистентности. Изучить характер внешнего дыхания и показатели гипоксической резистентности. Все перечисленные работы осуществить дважды летом и зимой.