Влияние солнечной активности в пренатальном онтогенезе на соматические и психо-физиологические особенности детей 7-летнего возраста

• Автор: Шабашева, Светлана Владимировна
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Кемерово
• Количество страниц: 145 с. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРЫЙ ОБЗОР

1.1. Общие закономерности онтогенетического развития

1.2. Роль наследственных и средовых факторов развития. Критические периоды онтогенеза

1.3. Влияние факторов раннего онтогенеза на последующее развитие детей

1.4. Влияние солнечной активности на жизнедеятельность организмов

1.4.1. Общие сведения о закономерностях солнечной активности

1.4.2. Влияние солнечной активности на физиологические функции

1.4.3. Механизмы действия солнечной активности на живые организмы

1.4.4. Феномен гелиогеофизического импринтирования. Влияние солнечной активности на рост и развитие плода и новорожденных
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Общая организация исследования
2.2. Методы исследования
2.2.1. Определение солнечной активности
2.2.2 Методы изучения физического развития
2.2.3. Математический анализ показателей сердечного ритма
2.2.4. Методика исследования простой зрительномоторной реакции
2.2.5. Методика определения кратковременной памяти
2.2.6. Методика определения объема внимания
2.3. С тати стически с методы 4
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
3.1. Влияние солнечной активности в пренатальном онтог енезе на показатели физического развития исследуемого контингента
3.1.1. Влияние уровня солнечной активности в пренатальном онтогенезе на ростовесовые показатели новорожденных детей
3.1.2. Влияние уровня солнечной активности в пренатальном онтогенезе на показатели физического развития 7летних детей
3.1.3. оловые различия по показателям физического развития у 7летних детей, пренатальный онтогенез которых проходил при разном уровне солнечной акгивности
3.1.4. Сравнительный анализ наличия детей со схожими параметрами физического раз
вития в группах 7летних детей, пренатальный онтогенез которых проходил при разном уровне солнечной активности
3.2. Влияние разного уровня солнечной активности в периоде пренатального развития на показатели вегетативной регуляции сердечного ритма 7летних дегей
3.2.1. Половые различия по параметрам вариабельности сердечного ритма у 7летних детей, пренатальный онтогенез которых проходил при разном уровне солнечной активности
3.2.2. Сравнительный анализ наличия детей со схожими параметрами сердечного ритма в группах 7летних детей, пренатальный онтогенез которых проходил при разном уровне солнечной активности
3.3. Влияние уровня солнечной активности в периоде пренатального развития на психофизиологические показатели 7летних детей
3.3.1. Половые различия по психофизиологическим показателям у 7летних детей, пренатальный онтогенез которых проходил при разном уровне солнечной активности
3.3.2. Сравнительный анализ наличия детей со схожими психофизиологическими параметрами в группах 7летних детей, пренатальный онтогенез которых проходил при разном уровне солнечной активности
3.4. Особенности взаимосвязей показателей, характеризующих состояние психофизиологических функций у 7летних детей в зависимости от уровня солнечной активности в пренатальном онтогенезе
ГЛАВА 4. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Гетерохронность наблюдается как в развитии отдельных органов и функциональных систем, так и в сопоставлении индивидуальной динамики развития разных функциональных систем относительно друг другу. В определенный период одни системы могут испытывать уменьшение темпов развития, тогда как другие, наоборот, резкое их повышение Батуев , . Н.Б. Свидерская Г. Е., . У новорожденных животных, а также у детей в первые дни после рождения наблюдается иррадиация возбуждения на центры иннервации мышцантогонистов Бурсиан , . Процесс роста и развития моторных функций на этапе созревания идет непрерывно, но неравномерно. Раннее развитие норадренергических систем, как восходящих к супраспинальным структурам, так и нисходящих способствует преобладанию возбудительных процессов в моторной сфере i , ii , , . В. . В., . Принцип гетерохронии развития органов и систем имеет важнейшее значение для понимания того, как формируются и организуются функциональные системы в процессе индивидуального развития Физиология развития ребенка, . Объясняя данную закономерность, П. К. Анохин исходил из концепции об избирательном и ускоренном созревании тех структурных образований и функций, которые обеспечивают выживаемость организма. Минимальное обеспечение функции с одновременной консолидацией элементов системы делает возможным на фоне общей незрелости раннее вступление в строй и эффективное осуществление жизненно необходимых функций Анохин П. К., Голубева Т. Я., Хаютин С. П., Дмитриева Л. П., Шулейкина К. В., . Целесообразность гетерохронии заключается в создании условий для развития одной из функций наиболее актуальной в данной возрастной период Межжерин В. А., Моисеева Н. И., . Одной из закономерностей индивидуального развития является надежность биологической системы. Под надежностью принято понимать такой уровень регулирования процессов в организме, когда обеспечивается их оптимальное протекание с экстренной мобилизацией резервных возможностей и взаимозаменяемостью, гарантирующей приспособление к новым условиям и с быстрым возвратом к исходному состоянию Маркосян Л. Л., . Согласно такой концепции, весь путь развития от зачатия до естественного конца проходит при наличии определенного запаса жизненных возможностей. Резервные возможности обеспечиваю развитие и оптимальное течение жизненных процессов при меняющихся условиях внешней среды, при этом надежность биологической системы максимально повышается в том звене организма, которое на данном этапе развития является наиболее важным Маркосян Л. А., Меерсон Ф. З., Казначеев В . В ходе онтогенеза по мерс совершенствования центральных механизмов регуляции и контроля возрастает пластичность динамического взаимодействия элементов системы избирательные функциональные констелляции формируются в соответствии с конкретной ситуацией и стоящей задачей, что обуславливает совершенствование адаптивных реакций развивающегося организма в процессе усложнения его контактов с внешней средой и вместе с тем адаптивный приспособительный характер функционирования на каждом этапе онтогенеза Фарбер Д. А., Фарбер Д. А., Дубровинская Н. В., . В отношении всякой теории развития II. Существовало много попыток дать периодизацию онтогенеза. Разработка научнообоснованной периодизации индивидуального развития исключительно сложна, в особенности когда это касается человека. Очевидно, что только одни какиелибо признаки морфологические, физиологические или биохимические не могут быть положены в основу периодизации. Необходим комплексный подход, где при периодизации следует учитывать не только биологические, но и социальные факторы Руководство по педиатрии, Лысова Н. Ф., . Поэтому в основе классификации авторы использовали критерии структуру тканей, моторику, окостенение скелета, нервную деятельность, социальные и психологические аспекты. Каждый возрастной период представляет собой этап биологического и социального развития человека, включает определенный промежуток времени в зависимости ог половой принадлежности. Однако любая схема является условной, так как действительное состояние организма двух индивидов одного возраста может значительно отличаться Слюсарев , Жукова С. В., .