Особенности адаптационных процессов у детей и подростков 11-15 лет, занимающихся спортивными бальными танцами

• Автор: Бутузова, Вера Борисовна
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 172 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1. Особенности танца как средства двигательной активности и укрепления здоровья в критические периоды развития
1.2. Влияние физических упражнений на Физиологические особенности детей и подростков в сенситивные периоды онтогенеза

1.3. Влияние спорта на адаптацию организма детей и подростков

1.4. Физиологические предпосылки особенностей проведения занятий спортивными танцами

1.5. Физиологические и гигиенические особенности организации занятий спортивными танцами

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

2.1. Организация исследования

2.2. Методы исследования

ГЛАВА III. ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ У ЮНЫХ ТАНЦОРОВ ЛЕТ ПЕРВОГО ГОДА ОБСЛЕДОВАНИЯ
3.1. Ключевые антропометрические характеристики и результаты тестирования физических качеств
3.1.1. Половы различия основных антропометрических параметров, юных танцоров лет
3.1.2. Оценка физической подготовленности, и работоспособности, подростков лет, занимающихся спортивными бальными танцами
3.2. Регуляция функционального состояния кардио и гемодинамики представителей бальных спортивных танцев и лет в состоянии относительного покоя и при активном ортостазе
3.3. Реакции сердечнососудистой системы на тестовую нагрузку функциональные пробы у и летних танцоров
3.4. Изменение показателей сердечнососудистой системы спортсменов под воздействием ортопроб
Ф 3.5. Ключевые антропометрические показатели танцоров лет
второго года обследования
3.6. Спектральный анализ показателей центральной и периферической гемодинамики танцоров 1 и 2 года обследования лет
3.7. Состояние вегетативной нервной системы учащихся,
занимающихся бальными спортивными танцами по данным фольдиагностики и оценка устойчивости к гипоксии пробами Штанге и Генча
3.7.1. Оценка самочувствия, активности, настроения у юных
танцоров
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ ПРАКТИЧЕСКИЕ РКОМЕНДАЦИИ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Каждый из видов танца имеет свои физиологические, биомеханические и музыкальноритмические особенности Классические танцы обладают математической выверенностыо,. Они требуют развития, прежде всего, аэробных возможностей организма человека. Богаче лексика, свободнее пластика, отсутствие присущего классике консерватизма 1. Характерный и народносценический танец незаменим в плане воспитания у танцоров скоростносиловых качеств, навыков сценического образа, актерского мастерства, передачи характера, свойственного каждому танцу в. Каждому режиссеру, психологу, хореографу, балетмейстеру известны практически все жесты, отражающие весь спектр физиологических и психоэмоциональных состояний человека, взаимодействий его с окружающим миром это то, что в спортивных танцах практически не используется 6. В спорте, так же как и в хореографии, существуют методики тренинга, усовершенствованные многими поколениями тренеров. КПД работы мускулатуры, правильного дыхания, красивого физического развития и конституции . Направленность физиологического совершенствования1 разрешается с помощью разнообразных физических упражнений. Наиболее целесообразные для спортивного танца, с точки зрения общей физической подготовленности виды спорта гимнастика, бег, восточные единоборства, бодибилдинг, шейпинг, фигурное катание, синхронное плавание 3. Спортивные танцы крайне разнообразны по физиологической нагрузке, форме и ритмам. Физическое развитие в обследуемой возрастной период лет изменяется постоянно, но неравномерно. Процессы роста и развития организма заканчиваются у юношей к годам, у девушек к . По данным Л. М. Мкртумяна 5 повышенные цифры артериальногодавления наблюдались у учащихся, обследованных имели, избыточную массу тела. По мнению автора, на разных этапах онтогенетического развития гомеостаза оказывает ряд факторов, которые динамично изменяются с возрастом и это положение необходимо учитывать при коррекции ДА, питания, БАД, нежелательных возрастных отклонений, влияние социальнодемографических факторов В частности, в лет доминируют факторы физического развития , пубертатного характера , мощности биологической активности ,. В лет соответственно функциональные , морфометрические , скоростносиловые качества , компоненты опорнодвигательного аппарата ОДА . В лет напервый план выдвигаются компоненты двигательной и соматовегетативных функций , функциональных резервных возможностей , ОДА . У юношей лет фактор развития подготовленности составил , функциональной устойчивости , функциональной реактивности , стабильности ОДА 9. Представленные данные характеризуются влиянием прогрессивных технологий здравостроения на скачки пубертатного развития. Наиболее полно раскрыта сущность теории критических периодов онтогенеза в работах Т. В критические периоды повышается чувствительность к тем или иным аспектам внешней среды, причем к действию как повреждающих факторов так и оптимальных условий. Выявление сущности, значения и границ критических периодов важнейшее условие прогресса медицины, педагогики и психологии . Критические периоды характеризуются повышенным риском возникновения болезней наблюдаются кризисы психического развития, и парапубертатный 23,5 года, пубертатный лет, климактерический инволюционный. Значение темпа роста1 скоростносиловых качеств в прыжках отмечаются у мальчиков в лет, а в метаниях в и лет ,4, 7. Весь цикл индивидуального развития человека неоднороден, он дискретен. Поэтому его принято делить на определенное число этапов, фаз, периодов. Новая фаза, период развития включает цепь событий в комплексе клеток физиологически подготовленных к этому ведущая к развертыванию в них процессов детерминации. Некоторые из указанных периодов развития, характеризующиеся повышением реактивности организма на воздействия внешней среды издавна получили название критических благоприятных или чувствительных сенситивных периодов развития. Под критическими периодами развития в психофизиологии в настоящее время понимают обусловленные генетически и внешней средой.