Морфофункциональные и психофизиологические особенности детей и подростков социального приюта

• Автор: Беспалова, Наталия Николаевна
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Бийск
• Количество страниц: 152 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ стр.

ВВЕДЕНИЕ.

1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1. Особенности физического развития детей, воспитывающихся

в государственных интернатных учреждениях

1.2. Воздействие социальных факторов на физическое развитие детей, воспитывающихся вне семьи.

1.2.1. Роль социальных факторов в формировании физического развития детей.

1.2.2. Наследственная отягощенность как фактор риска формирования нарушений развития у детей

1.2.3.Влияние нежеланной беременности на последующее развитие ребенка .

1.2.4. Особенности функциональных показателей детей в условиях депривации.

1.3. Особенности психофизиологического состояния детей, воспитывающихся в детских интернатных учреждениях.
2. СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Организация и методы исследования, характеристика контингента и математический анализ полученных данных
2.2. Динамика морфофункционального развития детей и подростков
в социальном приюте
2.2.1. Особенности и динамика морфологических показателей организма мальчиков, находящихся в условиях социального
приюта.
2.2.2. Особенности и динамика морфологических показателей организма девочек, находящихся в условиях социального
приюта.
2.2.3.Функциональные особенности организма мальчиков, находящихся в условиях социального приюта
2.2.4. Функциональные особенности организма девочек, находящихся в условиях социального приюта
2.3.Динамика психофизиологического состояния детей и подростков, находящихся в социальном приюте
2.3.1. Динамика психофизиологического состояния мальчиковвоспитанников приюта. .
2.3.2. Динамика психофизиологического состояния девочеквоспитанниц социального приюта.
3. ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
ВЫВОДЫ ..
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Вопрос соотношения генетических и средовых факторов в формировании здоровья человека до сих пор вызывает много споров. По мнению ряда авторов Паршин с соавт, ivi . I. Наряду с тем известна точка зрения, что на показатели здоровья детей существенное влияние оказывают условия окружающей среды , , , . Согласно данным Сердюковской Г. Н. с соавт. В свою очередь ряд авторов Никитюк Б. А., Щедрина А. Г. отмечают, что наибольшее значение для развития организма социальные факторы имеют в сенситивные периоды онтогенеза 8,8, 0. Таким образом, при рассмотрении сиротства как фактора риска формирования отклонений в физическом развитии детей следует принимать во внимание социальноэкономические причины, наследственную отягощенность, нежелательную беременность и депривацию, включая влияние семьи образ жизни, возраст и образование родителей. Большая часть детей, находящихся в домах ребенка, детских домах и школахинтернатах, поступает в эти учреждения из социальнонеблагополучных семей. В то же время в ряде работ убедительно доказано влияние факторов социального риска на состояние здоровья, заболеваемость детей и младенческую смертность , 5, 3. Среди факторов, влияющих на состояние здоровья и физическое развитие детей, существенное значение имеют семейное положение, возраст, уровень образования родителей, состав и уровень благосостояния семьи , , , , 7. Одним из факторов риска, неблагоприятно влияющих на развитие и здоровье детей, является воспитание ребенка в неполной семье. В последние десятилетия отмечается резкое увеличение числа детей, воспитывающихся в неполных семьях, образованных вследствие роста внебрачной рождаемости, которая составила ,7 , и в результате разводов, число которых возросло за последние десять лет с 3,9 до 4,9 на населения . Следует отметить, что большинство детей из полных семей имеют гармоничное физическое развитие, и лишь половина детей из неполных семей 8. Ряд авторов отмечает влияние типа семьи на состояние здоровья детей. Так, по данным Григорьева А. С. с соавторами , заболеваемость детей в неполных семьях в 1,7 раза выше, чем в полных семьях . Особенно уязвимы дети из семей, в которых один из родителей находится в заключении 8, , 9. Анализ зависимости уровня физического развития детей от возраста отца, показал, что у отцов моложе лет большее число детей имели гармоничное развитие, чем у отцов старшего возраста 8. Из социальногигиенических факторов большое влияние на здоровье детей оказывает уровень образования матери. Изучение Камиловой Р. Лысенко А. И. отмечает, что у матерей с высшим образованием число детей третьей группы здоровья меньше, чем у женщин с более низким уровнем образования 8. Отмечена достоверная разница между удельным весом детей с низким и высоким уровнем физического развития в семьях с разным числом детей. Так в малодетных семьях больше детей с низким уровнем физического развития, чем в многодетных 1. Из выше сказанного следует, что на физическое развитие детей, оставшихся без попечения родителей, существенное влияние оказывают те социальноэкономические условия, в которых дети проживали до поступления в детский дом, интернат или приют. Оказалось, что наиболее важными являются семейное положение, возраст и уровень образования родителей, состав и уровень благосостояния семьи. Наследственная отягощенность как фактор риска формирования нарушений развития у детей Как правило, у детей сирот отмечается наследственная отягощенность алкоголизмом, наркоманией и другими психическими заболеваниями , 7, 2, 8, 2. Среди факторов, оказывающих наибольшее влияние на здоровье детей раннего возраста, доля вредных привычек родителей курение и употребление алкоголя составляет до ,1 , максимальное влияние данного фактора отмечается на третьем году жизни ребенка . Наиболее изучено влияние алкоголя на развитие ребенка Скосыревой А. М. с соавт. Студеникиным М. Я. . Практически все дети, имеющие отца алкоголика, часто болели, отставали в развитии, имели врожденные изменения ЦНС 0, 5.