Комплексная оценка функционального состояния организма школьников с учетом возраста и особенностей учебной нагрузки

• Автор: Филиппова, Ирина Владимировна
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 159 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение

ГЛАВА 1. Обзор современной литературы.

1.1. Онтогенетические особенности адаптации детского организма к 9 факторам различной природы

1.2. Особенности адаптации детского организма к школе

ГЛАВА 2. Объект и методы исследования

ГЛАВА 3. Результаты собственных исследований и их

обсуждение.
3.1. Особенности функционирования сердечнососудистой системы у детей раннего школьного возраста.
3.1.1. Изучение динамики частоты сердечных сокращений у детей раннего школьного возраста.

3.1.2. Изучение динамики систолического артериального давления

крови у детей раннего школьного возраста.
3.1.3. Изучение динамики диастолического артериального давления
крови у детей раннего школьного возраста.
3.1.4. Изучение динамики систолического объема крови у детей
раннего школьного возраста.
3.1.5 Изучение динамики минутного объема крови у детей раннего школьного возраста.
3.2. Особенности функционального состояния системы внешнего дыхания у детей раннего школьного возраста.
3.2.1. Изучение динамики жизненной емкости легких, объемной скорости вдоха и выдоха
3.3. Особенности математических показателей кардиоциклов у детей раннего школьного возраста.
3.3.1. Характеристика функционального состояния систем кардиорегуляции у детей раннего школьного возраста.
3.3.2. Изучение динамики показателя индекса напряжения у детей раннего школьного возраста
3.3.3. Изучение уровня адаптации детей раннего школьного возраста к учебной нагрузке
3.4. Изучение популяционной и индивидуальной динамки частоты сердечных сокращений по квартальным подгруппам
3.4.1. Изучение популяционной и индивидуальной динамики систолического и диастолического артериального давления по квартилям
3.4.2.Изучение популяционной динамики показателей системы внешнего дыхания по квартилям.
3.5. Изучение связей между различными функциональными
показателями в 6 классе.
Заключение
Выводы
Литература


В более ранние возрастные периоды закодированная в геноме программа выполняется жестко, позднее программные команды приобретают характер предложения, степень осуществления которого зависит от окружающих условий. Механизмы, обеспечивающие надежность функциональной системы в ходе онтогенеза, проходят этапы становления и формирования, обуславливая совершенствование адаптивных реакций организма ребенка в процессе постоянного усложняющегося влияния на него различных факторов внешней среды И. А. Аршавский, , . На разных этапах развития один и тот же фактор имеет неодинаковое значение для ребенка. В одних случаях он может быть чрезвычайным, стрессорным, в других физиологическим Ю. Ф. Змановский и др. Реакция на него даже в одном возрасте у разных детей неодинакова и определяется зрелостью функциональных систем и их межсистемной интеграцией, способностью адаптационноприспособительных механизмов преодолеть стрессорное воздействие . . Солнцев, . Одним из важнейших принципов формирования функциональных систем в онтогенезе является принцип межсистемной гетерохронности, а также внутрисистемной гетерохронности, а также внутрисистемной гетерохронности и гстерокинетичности отдельных эффекторов К. В. Судаков, . В последние годы в литературе нарастающее внимание уделяется именно проблеме онтогенеза в различных условиях среды . . Абзалов, , , Е. И. Абрамова, А. Д. Димитриев, , , , С. И. Русинова, Н. И. Шлык, Ф. Г. Ситдиков, С. И. Русинова, . . .I. i, Т. П. Логинова, . . Чурсин, Р. Г. Биктемирова, И. И. Зиганшин, Д. А. Димитриев, Т. Н.П. Сетко, М. М. Мокеева и др. В работе А. Д. Димитриева, А. Б. Косолапова освящены вопросы, посвященные онтогенетическим закономерностям детского организма в экстремальных природноГ климатических условиях. Ими, в частности, показано, что интенсивность антропогенного химического фактора в онтогенетическом аспекте обуславливает неблагоприятные изменения в фенотипе. .. Аболенская и др. .. , . .. Агаджанян, В. П. Петленко, Д. А. Димитриев, . В этом отношении особую обеспокоенность вызывает негативное влияние загрязнения окружающей среды на детей, у которых в течение всего периода роста сохраняется высокая чувствительность систем нейроэндокринной регуляции к экзогенным воздействиям В. П. Тимофеев, В. В. Семенова, . Н.В. Зайцева и др. Неудахин, Л. М. Луцкий, . Г.Н. Сердюковская, , Д. А. Димитриев, . Многочисленные исследования, посвященные изучению влияния загрязнения окружающей среды на физическое развитие детей, приводят убедительные данные о том, что в неблагоприятных экологических условиях отмечается задержка и дисгармонизация физического развития М. Г. Шандала , , А. П. Путилина, В. В. Шишкина, С. А. Солдаткина и др. Г.П. Зарубин, Ю. Е. Корнеев, Ф. Ф. Даутов, . . Агаджанян, Д. А. Димитриев, И. Б. Ишмухаметов, П. И. Ключник, Д. .. Ефимова, . Существует представление, что около случаев нарушения физического развития связаны с отрицательным влиянием окружающей среды В. К.Шургин, . Рядом авторов показано, что наиболее чувствительной физиологической системой к воздействию факторов различной природы является система внешнего дыхания. А.Д. Димитриев, А. Косолапое, Е. В. Соколов, И. П. Самбурова и др. О.В. Д.А. Димитриев, . Однако, как указывают Ф. Фогель и А. К числу последних следует отнести особенности генотипа. i и др. М ii и др. . Е. I и др. К. Е. ii и др. Близнецовый метод базируется на том факте, что монозиготные. Отсюда следует, что генетически они должны быть идентичными, а фенотипические различия между монозиготными близнецами объясняются средовыми причинами. Следовательно, чтобы определить детерминирован ли признак генетическими факторами и в какой мере его изменчивость может быть модифицирована средой, необходимо измерить степень сходства монозиготных близнецов. Поскольку считается, что дизиготные близнецы так же, как монозиготные, развиваются в одинаковых условиях, но имеют лишь половину общих по происхождению генов, их используют в качестве подходящего контроля Ф. Фогель и А. Мотульски,.