Анализ изменений регуляторных механизмов сердечно-сосудистой системы в подростковом возрасте

• Автор: Федоров, Павел Анатольевич
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 118 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

ГЛАВА II. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ.

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

ГЛАВА IV. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

ВЫВОДЫ.

БИБЛИОГРАФИЯ

Это связано с тем, что использованы новый аппаратнопрограммный комплекс и относительно большая выборка подростков п 0, полученные в исследовании оригинальные данные. ВСР для практики врачебнопедагогического контроля. Новые факты, оригинальность исследования в значительной степени предопределяют теоретическую базу для дальнейших исследований в этой области. Практическая значимость. Установленные в диссертационном исследовании факты и изложенные в практических рекомендациях могут быть использованы в профилактической медицине и практике врачебнопедагогического контроля развития подростков. В этих же целях может быть применена и сама методика исследования вариабельности ритма сердца. Результаты исследования можно использовать в практике преподавания следующих учебных дисциплин Общая физиология, Возрастная физиология, Физиология физического воспитания, Спортивная медицина, Врачебнопедагогический контроль. Они могут послужить основанием для написания учебных изданий. Материал диссертации может быть включен отдельным разделом в учебники, учебные пособия. Множество полученных автором оригинальных фактов по вариабельности сердечного ритма у подростков может лечь в основу подготовки отдельной монографии. К завершению пубертатного периода отсутствуют половые различия в регуляции сердечной деятельности. К концу подросткового возраста происходит оптимизация механизмов регуляции сердечной деятельности. Социометрический статус подростков, уровень межличностной и школьной тревожности сочетаются с реактивностью сердечнососудистой системы и характерными особенностями вариабельности ритма сердца. В настоящее время приходится констатировать отсутствие общепринятой трактовки понятия здоровья, хотя в литературе, посвященной тем или иным аспектам здоровья, содержится ряд определений этой категории, основанных на различных методологических подходах и критериях. Многообразие взглядов на сущность понятия здоровье объясняется тем, что здоровье представляет собой весьма сложное явление, характерные и значимые стороны которого трудно выразить кратко и однозначно. Результатом различных методологических подходов к здоровью человека и критериям его оценки являются различия в делении этой по существу комплексной категории. Большинство современных определений понятий здоровье трактуют его как способность человека к оптимальному физиологическому, психологическому и социальному функционированию. Именно к благоприятному функционированию, а не только к отсутствию болезни или физических дефектов. Некоторые авторы рассматривают болезнь как результат поломки адаптационноприспособительных механизмов. Д.Д. Венедиктов и другие определяют здоровье как состояние . Всемирная организация здравоохранения дает следующее определение здоровью Здоровье это не только отсутствие болезней, это состояние физического и психического благополучия. Ю.П. Лисицын, . Иным подходом является определение здоровья не как состояния, а как многомерного признака, взаимосвязанного со средой обитания природной и социальной. В работах Г. Н. Сердюковской указывается, что при оценке здоровья детей и подростков необходимо учитывать уравновешенность функциональных систем растущего организма с внешней средой. По определению Г. И. Царегородцева , здоровье это состояние оптимального функционирования организма, позволяющее ему наилучшим образом выполнять свои видоспецифические социальные функции. Здоровье является необходимой предпосылкой для полной реализации биосоциальных возможностей человека, для удовлетворения его индивидуальных и общественных, материальных и духовных потребностей. В общем, плане, под здоровьем понимают возможность организма активно адаптироваться к условиям окружающей среды, взаимодействуя с ней свободно, на основе биологической, психологической и социальной сущности человека. И.И. Брехман считает, что состояние здоровья человека динамично в связи с изменением окружающей среды. Поэтому здоровье можно определить не как состояние, а как процесс. Организм человека, испытывающий в условиях современного научнотехнического прогресса непрерывные стрессовые воздействия производственные, психоэмоциональные и др. А.Н.