Адаптация сердечно-сосудистой системы младших школьников и механизмы ее регуляции в условиях применения режима повышенной двигательной активности

• Автор: Сулейманов, Виктор Николаевич
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 114 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

ГЛАВА II МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

ГЛАВА III РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ.

ГЛАВА IV ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬРАРОВ

ЛИТЕРАТУРА


Слабая материальная база, ограниченное время школьного урока физкультуры, недостатки расписания и многие другие причины приводят к тому, что уже в начальном звене падает интерес учащихся к школьным урокам, а современные исследователи и практики ведут интенсивный поиск новых, эффективных форм физического воспитания. Одной из таких современных форм физического воспитания являются занятия плаванием. Вызывает интерес исследователей повышенная двигательная активность и особенности функционирования организма в условиях такого режима. Цель исследовании дать оценку изменений уровня физиологической адаптации у детей младшего школьного возраста в условиях режима повышенной двигательной активности с включением занятий плаванием. Оценить изменения показателей физического развития детей младшего школьного возраста в условиях режима повышенной двигательной активности. Исследовать некоторые показатели деятельности сердца у младших школьников в условиях режима повышенной двигательной активности. Дать оценку изменений показателей системной гемодинамики у младших школьников в условиях режима повышенной двигательной активности. Исследовать изменения нейрогуморальных механизмов регуляции сердечной деятельности у младших школьников в условиях режима повышенной двигательной активности. Впервые проведено комплексное исследование показателей вариабельности сердечного ритма у детей младшего школьного возраста в условиях режима повышенной двигательной активности с использованием занятий плаванием, с применением статистических, геометрических методов исследования, с не трального анализа, корреляционной ритмографии, вариационной пульсометрии по . . Баевскому. Выявлено, что для детей с режимом повышенной двигательной активности характерна большая вариабельность сердечного ритма. В состоянии относительного покоя наблюдалось преобладание парасимпатического отдела автономной нервной системы. В контексте раскрытой темы новыми выглядят научные данные автора о плавании как эффективном средстве физического воспитания и его влиянии на организм ребенкашкольника. Теоретическая значимость диссертационного исследования Данные, полученные в настоящем исследовании, дополняют существующее научное знание об организме детей младшего школьного возраста в условиях режима повышенной двигательной активности. Это связано с тем, что в такой режим включены регулярные занятия плаванием и использован современный аппаратнопрограмный комплекс фирмы НейроСофт Россия, г. Иваново по изучению вариабельности сердечного ритма. При этом получены оригинальные данные. Автором диссертации на примере собственных фактических данных показана эффективность режима повышенной двигательной активности с включением занятий плаванием на организм младших школьников. Практическая значимость Результаты исследования могут быть использованы в практике организации физического воспитания младших школьников. Научные данные диссертационного исследования могут быть использованы в практике подготовки специалиста по физической культуре и спорту в чтении лекционных курсов, проведении теоретических занятий по дисциплине Плавание с методикой преподавания, при разработке и в чтении специальных курсов, в системе повышения квалификации педагогических работников. Они могут послужить основой для написания учебных и методических изданий для студентов и учителей физической культуры. Режим повышенной двигательной активности с включением систематических занятий плаванием способствует росту физической подготовленности, общей физической работоспособности и более эффективному развитию кардиореспираторной системы детей младшего школьного возраста. Режим повышенной двигательной активности с включением занятий плаванием сопровождается характерными изменениями вариабельности ритма сердца, свидетельствующими о совершенствовании механизмов нейрогуморальной регуляции организма младших школьников. АНС, большую величину показателя энтропии. Физиологическая адаптация у детей младшего школьного возраста в условиях режима повышенной двигательной активности характеризовалась, прежде всего, перестройкой регуляторных механизмов в деятельности сердечнососудистой системы, а оптимальный уровень кровообращения сопровождался экономизацией сердечной деятельности.