Взаимосвязь физического развития и вариабельности сердечного ритма у школьников, занимающихся футболом в возрасте 10-17 лет

• Автор: Муготлев, Мурат Аскарбиевич
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Майкоп
• Количество страниц: 203 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. РОЛЬ СЕРДЕЧНОСОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ КАК ИНДИКАТОРА АДАПТИВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОРГАНИЗМА ДЕТЕЙ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТОМобзор литературы
1.1. Сердечнососудистая система как индикатор адаптационных возможностей организма и ее возрастные особенностив период от до
1.2. Влияние занятий спортом на сердечнососудистую систему, в разные возрастные периоды

2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Общая характеристика исследований.

2.2. Определение физического развития

2.3. Математический анализ сердечного ритма

2.4. Обработка полученных результатов

3. ДИНАМИКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И СЕРДЕЧНОГО РИТМА У МАЛЬЧИКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ФУТБОЛОМ В ВОЗРАСТЕ ЛЕТ
3.1. Динамика физического развития
3.2. Динамика вариабельности сердечного ритма
4. ДИНАМИКА КОРРЕЛЯЦИОНЫХ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ ПОКАЗАТЕЛЯМИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И.ВАРИАБЕЛЬНОСТИ
СЕРДЕЧНОГО РИТМА
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


В сложной иерархии структур, реализующих адаптационный процесс, важнейшая роль принадлежит вегетативной нервной системе. Судить о степени напряжения регуляторных систем можно с помощью многих методов путем изучения содержания в крови гормонов адреналина и норадреналина, по изменению диаметра зрачка, по величине потоотделения и т. Но наиболее простой и доступный метод, и главное, позволяющий вести непрерывный динамический контроль, это математический анализ ритма сердца. Изменения ритма сердца универсальная оперативная реакция целостного организма в. .. Баевский, М. А. Медведев и соавт. М. i, . . , . Одна из важных задач этого механизма состоит в том, чтобы обеспечить баланс между симпатическим и парасимпатическим отделами вегетативной нервной системы вегетативный гомеостаз. Кроме того, на ритм сердца оказывают влияние и более высокие уровни регуляции. Это дает основание рассматривать синусовый узел как чувствительный индикатор адаптационных реакций организма в процессе его приспособления к условиям окружающей среды. В связи с выше сказанным, параметры вариабельности сердечного ритма используются для оценки функционального состояния организма, определения уровня и степени напряжения адаптации М. А. Медведев и соавт. М. i, . . , . В каждый момент своей жизни организм испытывает непрерывное влияние факторов, отклоняющих равновесие в ту или иную сторону. Одновременно вступают в действие регуляторные механизмы, предотвращающие или компенсирующие уже возникшие или наметившиеся сдвиги. Совершенно естественно в связи с этим, что с проблемой адаптации организма к меняющимся условиям среды, к требованиям, предъявляемым живой системе при стрессорных условиях, самым тесным образом связана проблема гомеостаза. Сопоставление результатов большого числа клинических и клиникофизиологических наблюдений и исследований показывает, что некоторые нарушения нормальной жизнедеятельности организма можно расценивать как особый вид патологии болезнь гомеостаза Г. Н. Кассиль, . К ним относятся состояния, обусловленные недостаточностью, избытком или неадекватностью приспособительных систем организма. С известной условностью к ним следует причислить нарушение функций, связанные с процессом старения, некоторыми функциональными расстройствами, истощением нервной системы, эндокринного аппарата, заболеваниями типа вегетативной дисфункции и т. Г.Н. Кассиль, . Кратковременная умственная работа у младших школьников ведет к увеличению частоты сердечных сокращений, повышению артериального давления, при напряженной умственной работе эти параметры повышаются еще более существенно Е. В. Белова и соавт. Г.Е. Борисов, . В исследованиях Ю. М. Пратусевича , а также М. Н. Русаловой было установлено, что при умственном утомлении у школьников существенно изменяется кровоснабжение мозга с явлениями спазма его сосудов. По мнению ряда авторов . . Берсенева, . i, , такое влияние связано с повышением удельного веса симпатической регуляции функций организма. Кроме того, известно, что тормозные процессы в коре сопровождаются усилением симпатических воздействий на кардиоваскулярную систему . . Калюжная, . Изучение вегетативной организации у подростков осложняется свойственной пубертатному периоду вегетативной лабильностью и активно идущим процессом становления характера, который еще далек до совершения. Но эти же причины определяют актуальность данной проблемы в подростковом возрасте, так как структуры, формирующие вегетативный статус, в этом возрасте достаточно лабилен и подвержен корригирующим воздействиям. Накопившийся научный материп свидетельствует, что существуют границы, в рамках которых баланс отделов вегетативной нервной системы может меняться под влиянием средовых факторов О. В. Коркушко и соавт. И.А. Берсенева, . В условиях возросших требований к адаптационным возможностям организма подростков, обучающихся в школе, необходим поиск индивидуальнотипологического подхода к прогностической оценке эффективности приспособительной деятельности.