Адаптивные изменения физиологического статуса юношей и девушек ингушской национальности в процессе обучения в вузе

• Автор: Измайлова, Малитхан Абдрахмановна
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Майкоп
• Количество страниц: 179 с. : ил.

Оглавление
Введение

Глава 1. Обзор литературы

1.1. Концептуальные основы вопросов адаптации

1.2. Адаптация студентов в процессе обучения в вузе

1.3. Состояние здоровья у современных студентов

1.4. Влияние регулярных занятий физическими упражнениями и гипокинезии на функциональное состояние организма.

Глава 2. Методика и организация исследования.

Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение.

3.1. Физиологический мониторинг показателей центральной гемодинамики у девушек в процессе трехлетнего обучения на биологическом факультете университета
3.2.Показатели центральной гемодинамики у студентов факультета физической культуры в динамике первого года обучения в вузе.
3.3. Показатели функционального состояния дыхательной системы студенток в динамике обучения на 1, 2 и 3 курсах
3.4. Показатели функционального состояния дыхательной системы у студентов ФФК
3.5. Динамика показателей физического развития девушек и юношей ингушской национальности в процессе обучения в вузе
3.6. Динамика статистических показателей сердечного ритма у студенток биологического факультета в процессе обучения в университете.
3.6.1. Состояние вегетативного гомеостаза у студенток 13 курсов
биологического факультета в состоянии относительного
физиологического покоя
3.6.2. Состояние вегетативного гомеостаза у студенток биологического факультета в период экзаменационной сессии.
3.6.3. Динамика индивидуального профиля статистических характеристик СР студентов в состоянии относительного физиологического покоя до и
после экзамена.
3.7. Динамика статистических показателей СР у юношей в процессе обучения
на факультете физической культуры
3.7.1. Возрастная динамика и половая гетерохрония коэффициентов парной
корреляции между показателями вариационной пульсометрии
Заключение.
Выводы .
Список использованных источников


Развитие адаптации происходит на разных уровнях и проходит несколько фаз, которые определяют закономерности системы, выражающиеся в параметрах процесса адаптации Первый уровень биохимический характеризуется активизацией ферментных систем, обеспечивающих лучшее усвоение кислорода. Второй уровень функциональноморфологический сопровождается, функциональными изменениями нервной и сердечнососудистой систем, крови, эндокринной системы, системы внутритканевых регуляторов, которым способствуют определенные морфологические изменения объема и количества структурных элементов, за счет чего обеспечивается повышенное снабжение тканей кислородом. При третьем уровне морфофункциональном на первый план выступают морфологические изменения, существенным моментом которых являются повреждения тканей и структур органамишени, приводящие к новообразованию структур, благодаря чему достигается адаптация структурный след адаптации, плата за адаптацию Добровольский Г. А., . Такой подход позволяет более объективно судить о качестве адаптационного процесса, так как эффективность психической адаптации производится с учетом его психофизиологической и социальнопсихологической стоимости, которая определяется, по мнению . Айдаркин Е. К., Старостин А. Н., Щербина Д. Н., Айдаркин Е. К., Огарев М. И., Покуль С. Ю., . Труд учащихся и студентов требует напряжения основных психических функций внимания особенно его концентрации и устойчивости, памяти, восприятия. Кроме того, учебный процесс часто сопровождается стрессовыми ситуациями экзамены, зачеты i . i . Человек, в отличие от других биологических видов, в силу своей социальной природы редко учитывает адаптивные возможности организма перед тем, как оказаться, вынужденно или добровольно в новых условиях. Студенчество в этом отношении яркое тому подтверждение. Выбирая для продолжения образования тот или иной вуз, молодые люди меньше всего задумываются о проблемах адаптации Иржак Л. И., . Проведение работ с участием студентов в качестве изучаемой группы, диктуется необходимостьюучитывать пределы колебаний морфофункциональных показателей организма в норме с учетом региональных особенностей. Накопление базы данных такого, рода позволит определять степень выхода показателей за пределы нормы при подозрении на патологию и учитывать ту цену, которую организм платит за. Адаптивные реакции человека в ответ на действие факторов среды обеспечиваются не отдельными органами, а соподчиненными между собой и направленными на получение фокусированного полезного результата функциональными системами, состоящими из избирательно вовлеченных и взаимодействующих компонентов, принадлежащих к разным анатомофизиологическим структурам. Современные исследования в области функциональных состояний объединяют широкий спектр методов и подходов к изучению механизмов внутри и межсистемных взаимодействий, обеспечивающих многообразие алгоритмов приспособительной деятельности человека во взаимодействии с факторами среды, в том числе и стрессфакторами Анохин П. К., Медведев В. И., Василевский . Трубачев В. В., КлимоваЧеркасова В. И., Зимкина А. М., Казначеев В. П., Леонова А. Б., Медведев В. И., Данилова . ., Судаков К. В. и др. Все качественно определенные состояния, изучаемые в разных научных дисциплинах, характеризуются изменчивостью во времени, имеющей во всех случаях инвариантноколебательную форму Гаркави Л. Х., Квакина Е. Б., Кузьменко Т. С., Шихлярова А. И., Винарская Е. Н., Суслов В. Н., Фирсов Г. И., . О.Г. Кураев Г. А., Чораян И. О., Чораян . ., Глумов А. Г., . Особое значение для человека имеет социальная среда, которая зачастую становится доминирующей по отношению к экологическим условиям проживания, поскольку, развиваясь в онтогенезе, социальные отношения способны компенсировать выход за пределы оптимума экологоклиматических параметров среды, становясь тем самым, одним из факторов обеспечения гомеостаза Агаджанян . ., . Общей чертой существующих определений понятия адаптация является представление о способности организма к направленной приспособительной изменчивости. Диапазон этих реакций и их специфичность определяются фондом генетических программ, приобретенных в процессе эволюции.