Социально-психологические особенности интрагруппового структурирования современной детско-юношеской организации

• Автор: Новожилова, Надежда Игоревна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 161 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава I. Детско-юношеское движение как социальнопсихологический феномен
1.1. Детско-юношеское движение как часть общественного движения
1.2. Детско-юношеское общественное движение в трудах педагогов и психологов: исторический аспект анализа
1.3. Подходы к исследованию социально-психологических особенностей и характера интрагруппового структурирования детско-юношеской организации
ГЛАВА II. Программа, результаты и интерпретация эмпирических данных исследования социально-психологических особенностей интрагруппового структурирования современной детско-юношеской

организации с.
2.1 Программа исследования: постановка проблемы, гипотезы, методы, характеристика контингента и организация исследования
2.2 Исследование социально-психологических особенностей интрагруппового структурирования современной детско-юношеской организации с.
2.3 Изучение эмоционально-оценочного компонента взаимоотношений участников детско-юношеских общественных организаций и характера их межличностной ориентации в контактном сообществе
Заключение

Список литературы

Приложение 1. Цели, структура, направления деятельности современной детско-юношеской организации (на примере РОО «Рать»)
Приложение 2. Общая характеристика деятельности современной детско-юношеской организации (на примере детской общественной организации «ШАГ»)
Приложение 3. Содержание деятельности, права и обязанности членов современной детско-юношеской организации (на примере региональной молодежной общественной организации содействия деятельности и защите интересов молодежи «Прогрессивная молодежь»)

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Коренные социальные и политические изменения, произошедшие в нашем обществе за последние двадцать лет, привели к возрождению, возникновению и становлению различных социальных движений в России. После почти семидесятилетнего периода существования единой и единственной детской организации, обеспечивавшей социализацию и политизацию подрастающего поколения, идеологическое воспитание молодежи в духе доктрины коммунизма, стали появляться новые и возрождаться дореволюционные детские и молодежные объединения, различные по содержанию и направленности деятельности. Детская организация перестала быть лишь инструментом педагогического и воспитательного воздействия на подрастающее поколение страны. Современная детско-юношеская общественная организация может быть охарактеризована как объединение, создаваемое не для детей, а самими детьми, на основе свободного волеизъявления юных граждан России и при участии поддерживающих их взрослых для реализации общих интересов и защиты прав в условиях совместной, социально значимой деятельности.
По статистическим данным, сегодня в России действует более 20 тысяч молодежных и детских общественных организаций (международных, общероссийских, межрегиональных, региональных, местных), охватывающих своим влиянием 5,5 млн. детей и юношества, что составляет 30% детей школьного возраста, обучающихся в общеобразовательных учебных заведениях. Таким образом, мы можем говорить о сложившейся системе детского движения в нашей стране. Анализу данного социального явления посвящены исследования ряда ученых различных специальностей - педагогов, психологов, историков, юристов (М.В. Богуславский, В.К. Григорова, Е.И. Дмитриенко, А.Г. Кирпичник, З.И. Лаврентьева, P.A. Литвак, A.B. Малиновский, Э.А. Мальцева, К.Д. Радина, Е.Н. Сорочинская, Е.В. Титова, Т.В. Трухачева и

объединений помогает осмыслить новый социальный опыт, выработать адекватные способы взаимодействия с миром. С одной стороны, детские общественные организации ориентированы на удовлетворение потребностей растущей личности, с другой — на преобразование окружающей действительности, совершенствование общественных отношений. Таким образом, воспитывающее воздействие подобного объединения является единством социализации и индивидуализации. Вступая в организацию, дети добровольно принимают нравственные ориентиры своей жизни, выраженные в идеологии (основной, сущностной идее) организации, законах, заповедях организации. И такой идеологией, по мнению К.Д. Радиной, должна быть идеология гуманизма [105].
Признание юридического статуса и комплексная поддержка молодежных и детских организаций на государственном уровне, их активность, поиски своего места в современном обществе создают предпосылки для оптимистичного взгляда на развитие детско-юношеского движения в России.