Структура понимания конфликтной ситуации молодыми супругами с разным стажем совместной жизни

• Автор: Винивидова, Екатерина Погосовна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Б. м.
• Количество страниц: 130 с. : ил.

Содержание
Введение
1 Теоретические основы исследования особенностей понимания конфликтной ситуации молодыми супругами
1.1 Анализ подходов к проблеме понимания в трудах отечественных и зарубежных ученых
1.2 Социально-психологический анализ конфликтов в молодой семье
1.3 Компоненты структуры понимания конфликта как социальной ситуации
2 Эмпирическое исследование компонентов структуры понимания конфликтной ситуации молодыми супругами с разным стажем совместной жизни
2.1 Особенности когнитивного и эмоционально-оценочного компонентов структуры понимания конфликтной ситуации молодыми супругами, с разным стажем совместной жизни
2.2 Экспериментальное исследование ценностных ориентаций молодых супругов с разным стажем семейной жизни как составляющей ценностно-ориентировочного компонента
структуры понимания конфликтной ситуации
Заключение
Список использованных источников

Введение
Актуальность исследования
Сегодня, когда снижается значимость самой семейной жизни и возрастает число конфликтов в молодых семьях, многие исследователи сходятся во мнении, что молодое супружество - наиболее сложный и ответственный период семейной жизни, поэтому необходимы серьезные, глубокие исследования особенностей супружеских отношений на различных этапах становления молодой семьи.
В последнее время в современных исследованиях конфликт перестает рассматриваться как сугубо негативное явление, все больше стали говорить о позитивном значении конфликта. А вот их восприятие супругами как конструктивного или негативного имеет огромное значение для последующего развития семьи. Также необходимо отметить, что конфликты и конфликтные ситуации совершенно по-разному понимаются молодыми супругами на разных этапах семейной жизни. Они имеют большое значение для развития семьи, так как ведут или к разрешению проблемы, или к разрушению семьи.
Но существует неразработанность концепта ситуации, которая не в последней степени, возможно, связана со сложными проблемами, которые встают перед теми, кто обращается к понятию ситуации и такому ее конкретному виду, как социальная ситуация. Для нашего исследования огромное значение имеет то, как мы воспринимаем отдельные параметры социальных ситуаций и формируем на их основе целостный образ, определяющий отношение к ним и соответствующее поведение. Особенное значение данная проблема имеет для нестандартных, непривычных условий для человека. Применительно к выбранной нами теме важно было бы понять, как человек понимает и анализирует ситуацию, сложившуюся в его отношениях с супругом(й), по каким признакам оценивает ситуацию как конфликтную и какие факторы на это влияют.
В настоящее время практически полностью отсутствуют работы, посвященные пониманию конфликтной ситуации молодыми супругами с

разным стажем семейной жизни. Данная работа выполнена в рамках практического подхода к решению данной проблемы и направлена на дальнейшие исследования стабилизации брачно-семейных отношений.
Цель исследования: определение структуры понимания конфликтной ситуации молодыми супругами с разным стажем совместной жизни.
Объект исследования: конфликтные ситуации в молодых семьях с разным стажем супружеской жизни.
Предмет исследования: компоненты структуры понимания конфликта как социальной ситуации молодыми супругами с разным стажем совместной жизни.
Для достижения указанной цели в работе сформулированы следующие основные задачи:
1. провести анализ существующих научных подходов отечественных и зарубежных исследователей к проблеме понимания молодыми супругами конфликтной ситуации;
2. выявить компоненты структуры понимания конфликта как социальной ситуации молодыми супругами с разным стажем семейной жизни и эмпирическим путем подтвердить их;
3. определить особенности проявления компонентов структуры понимания конфликтной ситуации в совместной жизни молодых супругов.
Гипотеза исследования: Понимание конфликтной ситуации молодыми супругами зависит от стажа семейной жизни, имеет структуру, определяющую специфику данного процесса.
Теоретико-методологическую основу исследования составили:
1. Подходы к анализу проблемы понимания через связь с 1) интерпретацией описаны в работах П. Рикера, Ф. Шлейермахера, В. Дильтея, М. Хайдеггера,
С.А. Васильева, К.А. Абульхановой-Славской; 2) мышлением рассмотрены в трудах Г.С. Костюка, В.А. Артемова, М.С. Роговина, JI.H. Доблаева, И.Д. Левитова, A.A. Брудного; 3) смыслообразованием представлены в работах А.Н. Славской, Л.Л. Гуровой, В.В. Знакова;

1.3 Компоненты структуры понимания конфликта как социальной ситуации
Для нашего исследования огромное значение имеет проблема понимания субъектом различных ситуаций, которая является одном из важнейших аспектов изучения в психологии. Понятие «ситуация» довольно широко употребляется как в психологической, так и других гуманитарных науках. Однако, несмотря на частое использование, авторы обычно не раскрывают содержание, которое вкладывают в это понятие. Это, с одной стороны, свидетельствует об определенной универсальности явления, обозначаемого данным понятием, и относительной простоте его понимания на обыденном уровне. С другой стороны, говорит о сложности научного выявления сущности и структуры ситуаций, их классификации. Вместе с тем, многие авторы подчеркивают эвристическую ценность данного понятия и значимость его разработки для развития психологического знания [121; С. 520].
Существуют различные подходы к пониманию и принципам изучения ситуации, что приводит к многозначности используемых понятий и возможности их различной интерпретации.
В исследовании Д. Магнуссона излишняя многозначность преодолевается с помощью обозначения различных уровней существования ситуации: 1)
реальная ситуация в ее внешних, объективных проявлениях, как она может быть описана сторонними наблюдателями; 2) ситуация, как она воспринимается и переживается действующими индивидами; 3) ситуационный тип в его общих, лишенных конкретности характеристиках; 4) более широкое понимание социальной ситуации как «жизненной ситуации» [99; С. 29-54].
М. Аргайлом и его коллегами были исследованы параметры ситуации. Выделены следующие факторы в качестве определяющих: 1) цели; 2) правила;
3) роли; 4) наборы элементарных действий (репертуар элементов); 5) последовательность поведенческих актов; 6) концепты-знания, необходимые для понимания ситуации; 7) физическая среда с ее пространственными и