Феномен стиля в отечественном музыкознании : исторические трансформации научных концепций

• Автор: Гасич, Екатерина Юрьевна
• Шифр специальности: 17.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 204 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Понятие стиля и общие принципы теории
1.1. Понятие стиля в исторической ретроспективе
1.2. Общий обзор подходов к понятию стиля в XX в
1.3. Характеристика концепций музыкального стиля
1.4. Музыкальный стиль и творчество композитора
Глава 2. Разработки теории стиля в практике анализа
2.1. Стиль в учебных дисциплинах музыкальной формы
2.2. Поиски учебной дисциплины для изучения музыкального стиля
2.3. Стиль как язык и как образ: теории семантики и содержания
Глава 3. Стиль в теории исполнительства
3.1. Стиль в контексте общих проблем исполнительства
3.2. Исполнитель, композитор, нотный текст
3.3. Анализ и оценка стиля в интерпретации
3.4. Исполнительский стиль в информационной культуре
Заключение
Список литературы
Приложение

ВВЕДЕНИЕ
Научная теория, ее понятийный и терминологический аппарат подвержены динамике: актуальность теории не может быть вечной, а она сама статичной и неоспоримой. Жизнь требует корректировки научного знания, новых форм интерпретации научных фактов, новых обобщений, новых формулировок закономерностей. Накопление новой информации в научной дисциплине свидетельствует о ее развитии только до того времени, пока она и постижение практики находятся в гармонии. Со временем фундаментальные понятия теории начинают обрастать новыми значениями, новыми оттенками смысла, а термины, представляющие собой устоявшиеся понятия, просто теряют свою четкость и прозрачность. Когда накопление противоречий достигает критической точки, разрывы между теорией и практикой требуют пересмотра терминов, понятий, в том числе, метафорических в искусствоведческих науках. Необходимость ревизии может затронуть и основы научной концепции.
Подобная ситуация складывается сегодня в отечественном музыковедении с теоретическими исследованиями музыкального стиля. Актуальность их для науки и практики (педагогики, исполнительства) не вызывает сомнений; во второй половине XX столетия понятие «стиль» было одним из самых востребованных. Между тем, сегодня возникают проблемы в учебных дисциплинах _ недостаточно разработанной оказывается и методология анализа музыкального стиля, и формирование практических навыков стилевой рефлексии на материале конкретных текстов. Во множестве теоретических работ, в разного рода публикациях аналитические наблюдения представляют собой описание языка, характерных средств композитора, эпохи. И это в то время как теория недвусмысленно считает музыкальный стиль содержательным объектом, видит в нем отражение картины мира, а не просто системность средств и приемов композиторской техники. Методологическую сложность представляет анализ «шедевров», которые всегда выходят за рамки сложившегося стиля

и намечают его новые метаморфозы. Очевидны противоречия между теорией и действительностью в области исполнительства, где корректность и аутентичность воплощения стиля эпохи и композитора, является нормативным требованием. Положение усугубляется еще и стремлением науки определить и описать такое явление, как стиль исполнителя, исполнительский стиль различных национальных школ. И соответствие понятия стиля в отношении к текстам, запечатленным в нотной записи, стилю их звуковых воплощений наука сегодня просто обходит стороной; между тем «стильность», верность стилю в воспроизведении текста - одна из самых важных задач исполнительской педагогики и исполнительской практики.
В исторической ретроспективе любые объекты познания подвергаются существенным метаморфозам, что позволяет обратиться к изучению такого специального объекта как научная теория, осознать необходимость наблюдения за ее изменчивой жизнью в связи с потребностями культуры.
Актуальность темы исследования. Выражение «музыкальный стиль» широко применяется в музыковедческой литературе. Но неоднозначность употребления и определенная диспропорция между частотой использования (особенно, в учебной практике) и теоретической разработкой являются стимулом к изучению истории развития теоретических концепций музыкального стиля, к постановке вопроса о становлении и кристаллизации теории. Интерес к феномену музыкального стиля в российском музыковедении на рубеже XX -XXI вв. начинает ослабевать, а сам объект уходит на дальний план. Это связано и со снижением интенсивности теоретических исследований в целом, и со все более отчетливым ориентиром музыкознания на исследование своих объектов в контактах со смежными научными дисциплинами — психологией (М. Карасева, Д. Кирнарская, М. Старчеус, А. Хасаншин), теорией информации и теорией систем (Н. Бажанов, Г. Грушко, Ю. Раге, В. Рыжов, В. Ульянич, А. Харуто), культурологией, философией (Е. Дуков, А. Крылова), науковедением (Т. Корнелюк, А. Краева, О. Кулапина, М. Шинкарева). Из наблюдений за тематикой и содержанием научных исследований можно увидеть ослабле-

зрения высказывали В. Гусев, Г. Поспелов, В. Курилов, считая исключительно форму объектом стиля (М.К. Михайлов [167, с. 57]). Хотя в музыковедческих трудах В. Ванслова мы видим недвусмысленное определение стиля как категории содержания [45].
1.3. Характеристика концепций музыкального стиля
Логика исследования такого объекта как научная теории не имеет пока сложившихся традиции, поэтому определенную проблему представляет собой структурирование проблемы и рубрикация внутренних разделов. В предыдущих двух параграфах использовались различные принципы: хронологический и, условно говоря, классификационный. В общем обзоре подходов к понятию стиля, нам представилось более целесообразным дифференцировать сами науки, занимавшиеся стилем, для общей характеристики музыковедческих концепций, наверное, будет уместным вернуться к изложению в какой-то хронологической плоскости. Хотя следует сразу оговорить одно обстоятельство: членение на этапы в развитии теории не претендует на какую-либо научность периодизации. Принципы структурирования проблемы в диссертационном исследовании в целом исходят из другой задачи: показать изменения в теории на фоне общих потребностей культуры, музыкальной жизни. Но определенный смысл именно в таком расчленении материала есть. В самих работах нередко фигурирует материал, освещаемый нами в разных разделах, но в обозначении здесь периодов есть своя логика, которая аргументируется в тексте.
Исследования 50 - 60-х гг. В 1973 г. издается посмертно первая в отечественной музыкальной науке масштабная работа о стиле - фундаментальная монография С. Скребкова «Художественные принципы музыкальных стилей» [232]. Это исследование фактически выполнялось еще в военные годы: в 1945 г. была защищена докторская диссертация «Принципы музыкальной формы в их историческом возникновении». В 50 - 60-е гг., возглавляя кафедру теории му-