Современное исполнительство на саксофоне в аспекте расширения звуковых возможностей инструмента

• Автор: Беговатова, Мария Андреевна
• Шифр специальности: 17.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 310 с.

Оглавление
Введение
Глава первая. Исполнительский процесс и компоненты исполнительской техники саксофониста

Раздел 1. Трактовка и содержание музыкально-исполнительского процесса

Раздел 2. Исполнительская техника как комплекс слуходвигательной и интонационно-выразительной организации игры на саксофоне

Раздел 3. Компоненты исполнительской техники саксофониста

Глава вторая. Систематика специфических приёмов игры на саксофоне

1.1. Глиссандо

1.2. Вибрато

1.3. Тремоло и трели

1.4. Штрихи
1.5. Гармонические звуки, альтиссимо-регистр и флажолеты
1.6. Мультифоники (аккорды)
1.7. Четвертитоновая и микротоновая альтерация
1.8. Приемы спектрального звучания
с тембровыми модификациями
1.9. Шумовые и ударные эффекты
1.10. Бифония и приемы с использованием голосовой фонации
1.11. Перманентное дыхание

Глава третья. Специфические приёмы звукоизвлечения в современном саксофонном репертуаре
Раздел 1. Пути формирования современного саксофонного репертуара и особенности его использования в концертно-конкурсной практике
Раздел 2. Очерки по исполнительскому анализу современного репертуара саксофона
Очерк 1. Денисов Э. Соната для саксофона-альта и фортепиано 125 Очерк 2. Нода Р. «Импровизация» №1 для саксофона-альта соло Ш9 Очерк 3. Павленко С. Соната для саксофона-альта и фортепиано
Очерк 4. Йошимитцу Т. Соната «Пушистая птица»
Очерк 5. Тараненко И. «В поисках пути» для саксофона соло
Заключение
Список использованных источников
Приложение I
Приложение II (СЭ диск)
Приложение III

Введение
Актуальность темы. Отечественное искусство игры на духовых инструментах является неотъемлемой частью общероссийской музыкальной культуры и её истории. Будучи связанным преемственностью с мировыми исполнительскими школами, оно имеет собственные богатые художественные традиции, творческий опыт, накопленный не одним поколением российских музыкантов-духовиков.
Важное место в отечественном искусстве игры на духовых инструментах принадлежит саксофонной школе, которая представляет собой яркое и перспективное творческое направление1. Сегодня она имеет заслуженное признание, как в России, так и за её пределами благодаря высокому уровню исполнительского мастерства саксофонистов и академического, и джазового направления. На базе ведущих музыкальных ВУЗов нашей страны была воспитана целая плеяда выдающихся саксофонистов, реализовавшихся и как солисты, и как камерные исполнители, и как артисты оркестра2. В течение нескольких десятилетий существования профессионального академического образования отечественной исполнительской школой был накоплен большой педагогический опыт, созданы значительные научные и методические
1 Главенствующая роль в саксофонном искусстве принадлежала и принадлежит французской школе. Именно во Франции, на родине саксофона, были заложены традиции исполнительства, которые сразу стали мировым эталоном. Во Франции был открыт первый факультативный класс саксофона (в Парижской военно-музыкальной гимназии), проходили первые конкурсы саксофонистов. В 1845 году Г. Кастнер выпустил первую «Школу игры на саксофоне». Представителями французской композиторской школы были созданы первые сольные сочинения для саксофона. Среди этих сочинений: «Концертное соло» (1858), написанное кларнетистом и композитором Г. Клозе, «Первое соло для альт-саксофона» (1865) Д. Демерсмана. Первый композиторский опыт обращения к камерной музыке для саксофона относится к 1857 году, когда Ж.-Б. Сенжели создает «Квартет» в 4-х частях. Звучавшая до этого только в составе симфонического оркестра, группа саксофонов выступает теперь в новом качестве.
2 Становление академического образования саксофонистов пришлось на начало 70-х годов прошлого века. Класс саксофона был «официально» открыт в 1965 году на Воєнно-дирижёрском факультете, возглавил его выдающийся саксофонист А.Б. Ривчун. Позже факультативный класс появляется в Ленинградской (1971) и Московской (1975) консерваториях. Класс саксофона в РАМ им. Гнесиных был открыт в 1973 году. Уже через два года класс саксофона был открыт в Казанской консерватории, возглавил его солист оркестра О.Л. Лундстрема В.Э. Деринг.

взаимодействуя с рабочей частью трости (идиофоническим язычком), присоединённой к мундштуку, оказывает влияние на её амплитудочастотные характеристики (см. о технике губ [47], [100], [264]).
Понятие «техника губ» можно сформулировать, как способность музыканта-духовика оптимально управлять процессом звукообразования и звукоизвлечения на основе системы губы+трость.
Для возбуждения вибрирования трости на резонансной частоте губы саксофониста необходимо погасить её собственные высокие колебания, то есть задемпфировать их. Собственно, губы в условиях данного процесса вляются вязкой низкочастотной средой, из-за присутствия в их мягких тканях сальных и потовых желёз. По этой причине система губы+трость позволяет саксофонисту в определённых пределах управлять демпфированием. Расслабленное состояние нижней губы понижает частоту собственных колебаний трости, по мере же уплотнения мышечной массы нижней губы частота колебаний повышается.
В принципе, саксофонист должен уметь гибко управлять степенью напряжения в системе губы+трость посредством изменения плотности губ (соответственно извлекаемой высоте тона). Степень демпфирования трости, а значит сила охвата её губами, зависит от упругости мышечного слоя губ, от силы их прижима и площади контакта с тростью. Прижимное усилие губ оказывает определённое воздействие на работу трости: 1) повышает силу упругости трости; 2) увеличивает коэффициент демпфирования; 3) влияет на частоту (высоту), интенсивность (громкость) и спектральные (тембровые) характеристики извлекаемого тона.
Качество звучания зависит от прижима, то есть от глубины захвата трости, места ее контакта с нижней губой саксофониста. При глубоком захвате трости общее звучание саксофона, как правило, становится грубым, рыхлым, а в нижнем регистре - резким, обеднённым обертонами, корректировка высоты звуков затруднена. Средней глубины захват трости