Деятельность партийных комитетов по формированию резерва руководящих идеологических кадров

• Автор: Кулагина, Валентина Ивановна
• Шифр специальности: 07.00.14
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 173 c. : ил

Глава I. РАБОТА С РЕЗЕРВОМ ИДЕОЛОГИЧЕСКИХ КАДРОВ -СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ ПАРТИИ

§ I. Место и роль идеологических кадров в

марксистско-ленинской концепции кадровой политики КПСС

§ 2. Источники формирования резерва руководящих

идеологических кадров

Глава II. ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ ПАРТИЙНЫХ КОМИТЕТОВ С РЕЗЕРВОМ РУКОВОДЯЩИХ ИДЕОЛОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
§ I. Пути повышения идейно-политической закалки и профессиональной квалификации резерва руководящих идеологических кадров

§ 2. Механизм выдвижения резерва идеологических

кадров и его совершенствование

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ В условиях совершенствования развитого социалистического общества все более повышаются требования к содержанию и эффективности идеологической деятельности. Как указал июньский (1983 г.) Пленум ЦК КПСС, идеологическая работа на современном этапе все больше выдвигается на первый план1. Возрастает и роль партии в руководстве идейно-воспитательной работой. Обусловлено это следующими факторами. Во-первых, расширением масштабов и сложностью задач коммунистического строительства, динамизмом социально-экономического и духовного развития общества. Партия выдвинула стратегическую задачу перевода народного хозяйства на рельсы интенсивного развития. Одно из важнейших условий этого - ускорение научно-технического прогресса, соединение его достижений с преимуществами социализма.
Вместе с тем, отметил Генеральный секретарь ЦК КПСС, Председатель Президиума Верховного Совета СССР К.У.'Черненко на февральском (1984 г.) Пленуме Центрального Комитета партии, "невозможно поднимать экономику на качественно новый уровень, не создавая необходимые для этого социальные и идеологические предпосылки. Равным образом невозможно решать назревшие проблемы развития социалистического сознания, не опираясь на прочный

фундамент экономической и социальной политики . Все это предполагает высокий уровень не только специальной и общеобразовательной подготовки, но также мировоззренческой, политической и экономической культуры трудящихся.
Во-вторых, возросший уровень образованности, культуры, духовных запросов советских людей, изменившиеся условия, в которых
1. См.:Пленум Центрального Комитета КПСС. 14-15 июня 1983 г.: Стенограф, отчет. - М.: Политиздат, 1983, с.189.
2. Материалы внеочередного Пленума Центрального-Комитета КПСС,
13 февраля 1984 г. - М.; Политиздат, 1984, с.16.
они живут и трудятся, вступление в жизнь новых поколений людей требуют всемерного учета в практике идеологической деятельности новых явлений, максимального использования разнообразнейшего арсенала эффективных форм и методов коммунистического воспитания.
В-третьих, в условиях развитого социализма повышается социальная активность трудящихся, разнообразным становится их участие в управлении государством, делами общества. Возрастает потребность более глубокого осознания целей и задач политики партии, выработки у советских людей активной жизненной позиции.
В-четвертых, задачи подъема идеологической, идейно-воспитательной работы на качественно новый уровень диктуются сложностью процессов мирового развития, обострением идеологического противоборства на международной арене. Империализм развернул беспрецедентную по своим масштабам психологическую войну против СССР, социалистической системы в целом, объявил против нее "крестовый поход". Это требует усиления контрпропаганды, повышения эффективности работы по выработке у советских людей, особенно у молодежи, непримиримости к враждебной идеологии, умения с классовых позиций оценивать события и явления современной действительности, отстаивать свои политические взгляды и убеждения, давать решительный отпор и пресекать диверсии империализма.
КПСС исходила и исходит из того, что формирование нового человека не только важнейшая цель, но и непременное условие коммунистического созидания.
Успех решения задач общества развитого социализма зависит от уровня сознательности трудящихся, их организованности, дисциплинированности, ответственности каждого на порученном участке. "По нашему представлению, - указывал В.И.Ленин , - государство силь-

логической деятельности. В современных условиях сложились объективные возможности для качественного укрепления состава идеологических кадров на всех уровнях. Вырос общеобразовательный, культурный и профессиональный уровень трудящихся, что значительно расширяет социальную базу формирования идеологических кадров, его резерва. Сегодня в стране ' подготовлены многочисленные квалифицированные кадры рабочих и специалистов. Так, среди занятых в общественном производстве число лиц с высшим и средним образованием увеличилось с 39,5 млн.чел.в 1970 г. до 73,3 млн.чел. в 1979 г., или на 86%, из них с высшим образованием - на 70%, с незаконченным высшим и средним специальным - на 66%, со средним общим образованием - в 2 раза. В результате притока в последние годы в народное хозяйство молодежи, имеющей среднее образование, среди работающего населения растет доля лиц с высшим и средним образованием. Так, за 1970-1978 гг. удельный вес работающих с высшим образованием вырос с 34 до 54%1. Эти сдвиги имеют огромное значение. Трудящиеся составляют главную производительную силу общества и от того, насколько высок уровень образования и уровень профессиональной подготовки, в решающей степени зависит не только выполнение производственных планов, но и уровень их общественно-политической активности. Непрерывно растет численность советской интеллигенции. Если в 1939 г. насчитывалось около 13 млн. занятых умственным трудом, то в настоящее время - около 42 млн., т.е. каждый четвертый работник связан в основном с умственным трудом2. Значительно повысился уровень информированности населения. Как отмечалось на ХХУТ съезде КПСС, "надежный канал повседневной информации - 380 миллионов экземпляров газет и журналов. 75 миллионов телевизионных экранов за1. См.: Населенна СССР: Справочник. - М.: Политиздат, 1983, с.115-116.
2. См.: Там же, с.116.