Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 250 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск
Деятельность партийных организаций Западной Сибири по развитию среднего специального образования (1959 - 1965 гг. ).
  • Автор:

    Смирнова, М. М.

  • Шифр специальности:

    07.00.00

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    1981

  • Место защиты:

    Томск

  • Количество страниц:

    222 с.

  • Стоимость:

    250 руб.

Страницы оглавления работы

ГЛАВА I. ПАРТИЙНОЕ РУКОВОДСТВО СОЗДАНИЕМ УСЛОВИЙ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЗАПАДНОЙ СИБИРИ
1. Укрепление партийных организаций средних специальных учебных заведений
2. Развитие сети средних специальных учебных заведений и укрепление их материальной
базы
3. Обеспечение техникумов и училищ педагогическими кадрами
Глава II. МЕШ ПАРТИЙНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО УЛУЧШЕНИЮ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
I. Совершенствование учебного процесса в техникумах и училищах
к 2. Повышение уровня идейно-политического
воспитания учащихся
Заключение
Список использованных источников и литературы

Коммунистическая партия Советского Союза на всех этапах строительства социалистического и коммунистического общества уделяла большое внимание подготовке специалистов среднего звена для нужд народного хозяйства. Эта важная народнохозяйственная задача решалась и в годы выполнения семилетнего плана (1959-1965 гг.). Только за 1961-1965 гг. средние специальные учебные заведения страны выпустили 2572 тыс. человек^. На начало 1966 г. из каждых четырех дипломированных специалистов, занятых в народном хозяйстве страны, примерно трое были выпускниками средней специальной школы
Известны успехи советской системы высшего и среднего специального образования и в последующие годы. Так,на ХХУТ съезде КПСС в отчетном докладе Л.И.Брежнев подчеркнул: "Только за последние пять лет она дала нашему народному хозяйству 10 миллионов квалифицированных специалистов"^ Определив систему мер по дальнейшему повышению качества подготовки специалистов, съезд конкретно сформулировал задачу высшей и ■ средней специальной школы: " ... постоянно совершенствовать учебный процесс,активно формировать у подрастающего поколения чувство общественного долга, коммунистическое мировоззрение"4,
*■ В осуществлении намеченной программы исключительно велика роль местных партийных органов и первичных парторганизации средних специальных учебных заведений, направляющих творческую активность коммунистов и преподавателей на дальшшее совершенствование подготовки сшциалистов

Страна Советов за 50 лет.(Сборник статистических материалов).-М.: Статистика, 1967, с.279.
^ Правда, 1966, 7 янв.
^ Брежнев Л.И. Отчет Центрального Комитета КПСС ХХУ1 съезду Коммунистической партии Советского Союза и очередные задачи партии*в об1 ласти внутренней и внешней политики. -Материалы ХХУ1 съезда КПСС. -М.: Политиздат, 1981, с.60.
4 Материалы ХШ съезда КПСС. -М.: Политиздат, 1981, с.106.

среднего звена. В связи с этим актуальным является изучение конкретного исторического опыта деятельности партийных организаций по созданию условий для повышения качества подготовки молодых специалистов и совершенствования учебно-воспитательного процесса в техникумах и училищах. Сегодня особенно актуально звучит указание В.И.Ленина "...побольше изучения того, что наш практический опыт в центре и на меетах, дает, и того, что наука нам уже дала"^.
Изучение деятельности КПСС по развитию среднего специального образования в период дальнейшего упрочения и развития социалистического общества имеет значительную ценность и интерес для дальнейшей разра-г ботки этой проблемы в условиях развитого социалистического общества.
Анализ исследуемой темы дает возможность подробно раскрыть одно из направлений организующей деятельности партии, на конкретных примерах убедиться во все возрастающей ее роли в деле развития среднего специального образования, обобщить опыт, накопленный партийными организациями по идейной закалке специалистов.
Опыт создания и развития средней специальной школы имеет и международное значение. Он творчески используется народами других стран, вставших на путь социалистических преобразований, в создании кадров 0 из рабочих и крестьян, в формировании социалистической интеллигенции.
Историография проблемы.В советской историографии более полно разработана история общеобразовательной средней школы и вузов. В то же время в исследовании развития среднего специального и профессионального обучения в СССР, а также общего и специального образования без отрыва от производства сделаны лишь первые шаги.
Некоторые проблемы специальной школы рассмотрены в работах по истории народного образования, Так, в книгах "40 лет народного образова-
^Ленин В.И. Поли.собр.соч., т.42, с.347.
Б целях устранения подобного положения в деле подготовки кадров среднего звена Совет Министров РСФСР 10 октября 1960 г. принял постановление "Об улучшении управления и учебно-методического руководства средними специальными учебными заведениями РСФСР"В нем были определены меры по упорядочению сети средних специальных учебных заведений с целью ликвидации параллелизма в подготовке специалистов средней квалификации, укреплению их материально-технической базы, правильному территориальному размещению.
Состоявшийся в октябре 1961 г. ХХП съезд КПСС определил меры по
дальнейшему развитию сети средних специальных учебных заведений.
В принятой съездом новой Программе КПСС указывалось, что во всех
районах страны должна быть расширена сеть средних специальных учеб-

ных заведении и значительно увеличено количество учащихся в них
Вопросы развития сети средних специальных учебных заведений в Сибири и на Дальнем Востоке были обсуждены на совещании директоров

техникумов в Москве, состоявшемся 16-18 января 1962 г. Совещание конкретно определило задачи по расширению сети учебных заведений в указанных районах страны.
В 1962 г. система среднего специального образования страны включала 30 групп специальностей4. В соответствии со специальностями определились и типы средних специальных учебных заведений: техникум мы, училища, школы. Первую группу представляли самые многочисленные техникумы: промышленные, строительные, транспортные, кооперативные, сельскохозяйственные и др. Вторую группу - училища: педагогические, музыкальные, художественные, театральные ( некоторые

См.: Собрание постановлений правительства Российской Советской Федеративной социалистической республики, № 36, 1960, с.652-654.

ХХП съезд Коммунистический партии Советского Союза. Стенографический отчет. Т.Ш. М., 1962,с.322.
3 Центральный государственный архив РСФСР,ф.605,оп.1,д.1414,л.8.
4 Педагогическая энциклопедия, М., 1968,т.4,с.127.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Название работыАвторДата защиты
Русско-дагестанские отношения во II половине XYIII - начале XIX вв Феодаева, Ф. З. 1971
Наборные пояса. Том 2 Добжанский, Б.Н. 1984
Абхазская "Абипаре" Окруашвили-Бахиа, С.И.
Время генерации: 0.059, запросов: 962