Модульный метод преподавания профессиональной физической культуры

• Автор: Стефаниди, Людмила Юрьевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Место защиты: Б. м.
• Количество страниц: 164 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ (АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР)

1.1. Общие механизмы адаптации организма к повседневным факторам

БЫТА, УЧЕБЫ И ТРУДА

1.2. Восстановление профессиональной работоспособности

1.3. Взаимодействие физической культуры и спорта с профессиональной деятельностью

1.4. Педагогические технологии. Модульный метод обучения.

РЕЗЮМЕ

ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Цель исследования
2.2. Задачи исследования
2.3. Организация и методика исследования
ГЛАВА 3. ПРОФЕССИОГРАФИРОВАНИЕ И ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ ПСИХОФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ
3.1. ПРОФЕССИОГРАФИРОВАНИЕ ТАМОЖЕННЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
3.2. Выбор и обоснование профессионально важных психофизических КАЧЕСТВ

РЕЗЮМЕ
ГЛАВА 4. МОДУЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
4.1. Методика модульного метода обучения
4.2. Модуль «Обучение»
4.3. Модуль «Физические качества»
4.4. Модуль «Методы коррекции психофизической подготовленности» .
4.5. Модуль «Теоретические знания»
4.6. Модуль «Оценка и контроль»
РЕЗЮМЕ
ГЛАВА 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА»
5.1. Методология преподавания
5.2. Эффективность опытной учебной программы по дисциплине
«Физическая культура»
ВЫВОДЫ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ
АД - артериальное давление
АТ - аутогенная тренировка
ВОЗ - Всемирная организация здравоохранения
ВР - время реакции
ГТК - Государственный таможенный комитет ЗОЖ - здоровый образ жизни КСУ - комплексное силовое упражнение КЧСМ - критическая частота слияния мельканий НФП - Наставление по физической подготовке
НФП ТО - Наставление по физической подготовке для личного состава таможенных органов
ОФП — общая физическая подготовка
ПВК - профессионально важные качества
ГТГТФП - профессионально-прикладная физическая подготовка
РТА - Российская таможенная академия
САН - самочуствие, активность, настроение
СНиП - сборник наставлений и правил
СР - сердечный ритм
ССС - сердечно-сосудистая система
СФП - специальная физическая подготовка
ФП - функциональная проба
ФС - функциональное состояние
ЦНС — центральная нервная система
ЧСС — частота сердечных сокращений
ЭКГ - электрокардиограмма
ЯД- интервал времени между двумя ближайшими зубцами Д ЭКГ

Продолжение таблицы

Физическая и функциональная подготовленность 6.1 Специально направленное, избирательное использование средств физической культуры и спорта для поддержания высокого уровня работоспособности и подготовки человека к определенной профессиональной деятельности. 6.2 Овладение двигательными навыками и в развитии физических качеств с одновременным увеличением физиологических резервов организма обусловленных повышением уровня деятельности его функциональных систем: сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной, эндокринной, пищеварительной, выделительной и др. 6.3 Комплекс морфологических и функциональных показателей развития организма человека, его физических качеств и двигательных способностей обусловленных внутренними факторами и жизненными условиями.
Профессиональная направленность физического воспитания 7.1 Использование средств физической культуры и спорта для подготовки к высокопроизводительному качественному труду с помощью определенного профилирования физического воспитания с учетом особенностей избранной профессии способствующей обеспечению высокой работоспособности специалиста. 7.2 Осуществляется в учебно-тренировочном процессе путем разностороннего влияния на психические функции, обеспечивая их активность, коррекцию и устойчивость. 7.3 Комплекс морфологических и функциональных показателей развития организма человека, его физических качеств и двигательных способностей обусловленных внутренними факторами и жизненными условиями.
Профессио- нально- прикладная физическая подготовка 8.1 Специально направленное, избирательное использование средств физической культуры и спорта для поддержания высокого уровня работоспособности и подготовки, человека к определенной профессиональной деятельности. 8.2 Овладение двигательными навыками и в развитии физических качеств с одновременным увеличением физиологических резервов организма обусловленных повышением уровня деятельности его функциональных систем: сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной, эндокринной, пищеварительной, выделительной и др. 8.3 Систематическое, соответствующим полу, возрасту, состоянию здоровья и интересам, использовании разнообразных двигательных действий, в том числе занятий физической культурой и спортом для обеспечения жизнедеятельности человеческого организма.
Лечебно-профилактическая направленность физического воспитания 9.1 Специально направленное, избирательное использование средств физической культуры и спорта для поддержания высокого уровня работоспособности и подготовки. 9.2 Нормы индивидуальной и групповой двигательной активности, реализуемые на занятиях физической культурой, типичные для конкретных социальных и биологических условий. 9.3 Использование средств физической культуры и спорта для укрепления здоровья, восстановления здоровья или отдельных функций организма, профилактики и лечения заболеваний, а также для замедления инволюционных процессов.
Физическое совершенство 10.1 Динамическое состояние физического, духовного и социального благополучия, обеспечивающее полноценное выполнение человеком трудовых, психических и биологических функций при максимальной продолжительности жизни. 10.2. Исторически обусловленный уровень здоровья и всестороннего развития физических способностей, функционального состояния и психических качеств людей, соответствующий требованиям человеческой деятельности в определенных условиях производства, военного дела и в других сферах жизни общества, обеспечивающий на долгие годы высокую степень работоспособности человека. 10.3 Основано на нравственных и культурных нормах и ценностях образа жизни, характеризующийся укреплением здоровья.
Социально-биологические основы физической культуры 11.1 Основаны на нравственных и культурных нормах и ценностях образа жизни, характеризующийся укреплением здоровья. Основными его элементами для студентов, в частности выступают: мотивация и культура учебного труда, межличностного общения и поведения в коллективе; самоуправление и самоорганизация; сексуальное поведение; организация режимов питания, сна, пребывания на воздухе, индивидуально целесообразного режима двигательной активности; выполнение санитарно-гигиенических требований, закаливающих процедур; преодоление вредных привычек; содержательный досуг, оказывающий развивающее воздействие на личность. 11.2 Группы органов, обеспечивающие протекающие в них согласованные процессы жизнедеятельности. 11.3 Комплекс медико-биологических, гуманитарных и социальных знаний, в первую очередь по анатомии, физиологии, морфологии, биологии, гигиене, педагогике, психологии, культурологии, социологии, на достижениях которых базируется теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки.